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陶行知思想指导下的幼儿美工区评价策略
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作者：
薛羚 来源：科技展望 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 评价策略 美工区
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描述：区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分,它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中,它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。利用陶行知思想指导美工区幼儿,对其进行适宜评价,能有效促进幼儿在快乐、民主、主动的学习中得到个性的发展、能力的提升。
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陶行知思想在小班美术活动中有效应用
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作者：
薛羚 来源：中华少年 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 小班美术活动 有效应用
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描述：陶行知明确指出“学生应是以学为主,学生应是学校的主人、学习的主体。”这一思想及使在今天也适用于幼儿园的活动中,在活动中具有宝贵的借鉴意义。小班美术活动中也常常运用到这些思想,从发展幼儿观察的视角,感知生活中的美、培养幼儿的创造性都力不开陶行知思想,陶行知思想在美术活动中的有效运用对幼儿十分重要。