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让鲁迅在孩子面前鲜活起来
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作者：
马世才 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊
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描述：鲁迅是伟大的思想家、革命家、教育家,这是定义式的鲁迅,因为鲁迅生活的年代离现今孩子的生活太远了,怎样才能让鲁迅这一人物形象在孩子面前显得更加真实、生动呢?在执教《我的伯父鲁迅先生》一文时,我决定打破教材编排的框,将课后的阅读链接及《一面》、《有的人》整合到《我的伯父鲁迅先生》一文的教学中。
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浅谈中学语文教材鲁迅作品的教学
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作者：
戈文晶 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 鲁迅作品 语文
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描述：作为中学语文的教学作品,鲁迅的文学作品是不可忽视的。自鲁迅先生弃医从文以来,他的作品便一直被选入中学语文的教材之中,他极为深邃的思想,艺术风格非常独特,加上作者个人的人格魅力,都会对学生的道德思想水平和语言的运用能力甚至健全人格的形成产生重要的作用。
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冷漠的局外人与麻木的看客——加缪和鲁迅笔下的主要人物对比
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作者：
张昳婧 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 加缪 局外人 鲁迅 看客
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描述：法国作家阿贝尔·加缪在其经典小说《局外人》中用近乎疯狂的笔法描绘了一个不可能出现、难以让人理解却真实到刺骨的荒诞人物形象——莫索尔。他的荒诞让人觉得可笑——母亲死了,他想到的不是悲痛,不是难过,而是考虑在母亲的灵柩边吸烟是否妥当,并且在纠结片刻后抽了烟。但比他更荒诞的似乎是那个时代:他被判死刑不是因为他杀了人,因为杀死一个阿拉伯人在当时不足以构成犯罪,他被判死刑是因为他母亲去世了他没有哭。几乎在同一个时代,地球的另一端另外一个国家正在饱受沧桑,社会腐朽,人心缭乱。一个为了群众利益而牺牲的革命英雄在被斩首示
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让中学生与鲁迅相知
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作者：
刘秀萍 来源：中华少年 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 初中生 鲁迅 距离
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描述：我们不能因为学生一时的看着费劲就姑息学生这种不理智而对阅读选择性,教师应该帮助学生克服学生的畏难情绪,在学生和鲁迅先生的文学作品之间搭建一座桥梁,让初中生与鲁迅先生相遇相识相知。
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蔡元培教育思想观念及其对现代思想政治教育的启示
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作者：
李慧 周晓波 来源：中华少年 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 蔡元培 教育启示 教育思想
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描述：在上个世纪初,我国正处在内忧外患的大环境下。如何通过教育来改造和提升国民的整体素质,已经成为了很多教育工作者苦心孤诣的重要方向。其中,蔡元培就是非常重要的代表人物。本文以蔡元培的教育思想观念为研究点,探究其对现代思想政治教育的启示。
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陶行知“六大解放思想”下的写作教学例谈
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作者：
吴开进 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 解放思想 写作教学
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描述：写作是语文教学中的重中之重,也往往是多数学生最为头疼的地方。"作文难,难于上青天"成为了很多学生的共识。良好的写作素养需要的是学生观察能力、表达能力、语言组织能力等多种能力的相互协调。因此对于学生写作的教学也不是片面的,而应该是多维度的综合施策。为了能切实提高学生的写作水平,我针对学生的情况采用了陶行知的"六大解放"的教育思想,对学生进行全方位的解放,让他们的思维更活跃,想法更灵动,从而促进写作能力的提升。
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陶行知教育理论在幼儿园美术活动中的渗透
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作者：
李颖慧 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 美术活动 渗透 陶行知 教育理论
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描述：幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分,是幼儿园学习活动中不可或缺的重要组成部分,是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维,使之得以全面发展的重要手段。如何才能提高幼儿的美术水平,更有效的开展美术教育活动,使美术活动得到更好的发挥?结合伟大的人民教育家陶行知先生提出的“生活教育”、“六大解放”、“教学做合一”等理论,对幼儿园美术教育的内容、实施的方法进行大胆的探索与实践。
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浅谈陶行知“教学做合一”思想在小学数学教学中的应用
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作者：
余海永 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 小学数学 教学做合一 应用
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描述："教学做合一"思想对于我们今天的小学数学教学有着实用的指导意义,今天我们探讨的这种思想,目的是从根本上改变数学教学中"教学做"分开的局面,以求达到"教、学、做"水乳交融的目的。
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陶行知“教、学、做合一”理念在幼儿教育中的实施策略探究
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作者：
田美娟 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 学做合一 教 幼儿教育
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描述：陶行知在教学生活上提出的“教学做合一”思想,是指在教与学都以做为中心,以行求知,达到手脑并用的效果。现阶段,幼儿的教育工作中,运用“教学做合一”的思想,引导学生学习是很有必要的。教师在教授幼儿知识的时候,努力做到将教与学统一到做上,让幼儿在学习过程中经过实际的操练加强学习,这样可以促进幼儿的发展,为以后的教育生活打下基础。
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用陶行知教育思想武装头脑,构建高效课堂
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作者：
曹春风 来源：中华少年 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 合作探究 思维训练 同伴互助 多维思考 学习过程 陶行知教育思想 学习毅力 启而不发 主动探求 乐学
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描述：陶行知先生是上个世纪的著名的教育家,曾经这样描述旧中国的教育:先生是教死书,死教书,教书死;学生是读死书,死读书,读书死。教师是考考考,学生是分分分,导致“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学方式仍旧大范围充盈课堂。教师苦教,学生苦学。课堂教学效率低下,两极分化严重。这不能不说是我们教育的一大顽疾。陶行知先生曾提出过教育的“六大解放”:一是解放学生的头脑;二是解放学生的双手;三是解放学生的眼睛;四是解放学