检索结果相关分组
- [0图]陶行知幼儿教育名篇选读
- 作者： 喻琴 喻本伐选校注点评 来源：武汉：长江少年儿童出版社 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 幼儿教育 教育理论
- 描述：本书汲取教育大家——陶行知的幼教思想，从中选取66篇关于幼儿教育的名篇汇编而成。陶行知发现幼稚园之“新大陆”，提出了生活教育理论——生活即教育、社会即学校、教学做合一，发动了“六大教育运动”和“三大教育典型”，很好地将理论与实践结合起来。
- 浅谈在幼儿教育中融入陶行知教育思想
- 作者： 周琴 来源：读书文摘 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知教育思想 幼儿教育
- 描述：陶行知是我国近代教育史最伟大的教育家之一，陶行知先生有效的借鉴了前人的教育思想，主张将知识融入到生活，独创了属于他自己的幼儿教育思想。他的这种主张对于我国幼儿教育事业的发展有着重要的指导意义，怎样将陶行知教育思想融入到幼儿教育中，为孩子营造一种轻松快乐的学习氛围变成了我们现在最关注的问题。
- 论走进陶行知的“生活”世界
- 作者： 王燕 来源：好家长 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 做中学 陶行知 幼儿教育
- 描述：陶行知作为我国伟大的教育家,其先进性教育思想对于当代的幼儿教育起到了非常关键性的指导作用,为了能够进一步提高幼儿教育效果,为当代幼儿教育事业的进步提供动力,做好对陶行知先生的"生活"世界的分析,汲取
- 陶行知生活教育思想在幼儿教育中的渗透研究
- 作者： 杨燕虹 来源：成才之路 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 教学课程 生活教育 陶行知 幼儿教育
- 描述：现在越来越多的幼儿园及幼教工作者开始重视陶行知先生“生活教育”思想，并将其运用到幼儿的日常教育教学活动中。文章从教学课程的生活化，教学活动的生活化，教学材料的生活化三方面对“生活教育”思想在幼儿日常教育教学活动中的实施与渗透进行探讨。
- 运用陶行知教育思想科学指导幼儿一日生活
- 作者： 吕海涛 来源：好家长 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 运用策略 一日生活 陶行知数学 幼儿教育
- 描述：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要"合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要"。可见,幼儿一日生活的合理安排、组织与指导是非常重要的,对于幼儿的健康发展意义重大。但是如何合理、科学地对幼儿一日生活进行指导呢?这就需要引入陶行知教育思想,以正确的教育思想引导幼儿实践、互动、合作与创造。由此,需要对幼儿一日活动中融入陶行知思想的重要性、策略进行研究。
- 陶行知儿童教育观对幼儿教育的启示
- 作者： 张为芬 来源：课程教育研究 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 儿童教育观 陶行知 幼儿教育
- 描述：本文浅要地概述了陶行知先生的儿童教育观，旨在从中获得有益的启示，提升幼儿教育。幼儿园教育要突出幼儿主体地位，教育要适度，培养要得宜，同时开发幼儿智力与非智力因素，树立素质教育观念，重视幼儿学习体验等。
- 变“岸上指导”为“下水示范”的陶行知教育思想在幼儿教育中的运用
- 作者： 张佳萍 来源：新课程(上) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 岸上指导 陶行知教育思想 下水示范 幼儿教育
- 描述：陶行知教育思想中变“岸上指导”为“下水示范”的价值意义对于幼儿教育领域具有非常深刻的意义。从分析存在问题入手,结合现代教育理念,阐述了变“岸上指导”为“下水示范”在幼儿教育中运用的意义以及具体运用的方法和原则,提出了生活化的、做中学的教育内容和方法是实现这一理念的最佳途径。
- 陶行知“教、学、做合一”理念在幼儿教育中的实施策略探究
- 作者： 田美娟 来源：中华少年 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 学做合一 教 幼儿教育
- 描述：陶行知在教学生活上提出的“教学做合一”思想,是指在教与学都以做为中心,以行求知,达到手脑并用的效果。现阶段,幼儿的教育工作中,运用“教学做合一”的思想,引导学生学习是很有必要的。教师在教授幼儿知识的时候,努力做到将教与学统一到做上,让幼儿在学习过程中经过实际的操练加强学习,这样可以促进幼儿的发展,为以后的教育生活打下基础。