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基于陶行知生活教育的小学数学生活回归
作者: 张超男  来源:学苑教育 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育  小学数学  教学回归生活 
描述:生活教育是教育理念的核心部分,也是灵魂部分,生活教育是指从生活中学习人生道理,使素质教育的开展更加全面,更加贴近生活。这种教育理念运用在小学数学课堂中十分贴切,在小学数学教学过程中践行这一教育理念有着十分深远的意义。
浅谈陶行知“教学做合一”思想在小学数学教学中的应用
作者: 余海永  来源:中华少年 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  教学做合一  应用 
描述:"教学做合一"思想对于我们今天的小学数学教学有着实用的指导意义,今天我们探讨的这种思想,目的是从根本上改变数学教学中"教学做"分开的局面,以求达到"教、学、做"水乳交融的目的。
浅谈陶行知“教学做合一”思想在小学数学教学中的应用
作者: 余海永  来源:中华少年.科学家 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  教学做合一  应用 
描述:'教学做合一'思想对于我们今天的小学数学教学有着实用的指导意义,今天我们探讨的这种思想,目的是从根本上改变数学教学中'教学做'分开的局面,以求达到'教、学、做'水乳交融的目的。
陶行知生活教育理论的现实反思
作者: 黄严  来源:黑河教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  生活教育理论  陶行知 
描述:在如今推行素质教育的时代背景下,如何提高小学教学质量成为我们所关心的重中之重。而陶行知的生活教育理论恰恰给我们提供了可学习和借鉴的范本,这也正是陶行知教育思想的核心内容。在此,笔者将自己的数学教学教育经验同陶行知生活教育理论的实践结合起来谈几点见解。
陶行知教育理念在小学数学教学中的运用
作者: 洪秀兰  来源:数学大世界(中旬) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知教育理念  小学数学  教学运用 
描述:生活其实是学习的一部分,通过用生活来教育,促使学生爱上学习,学会学习,可全面提高学生的小学数学解题能力,培养学生卓越的数学思维,使中国教育可以越走越好。
借鉴陶行知思想,小议数学审题能力的培养
作者: 徐蕾  来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  陶行知思想  审题能力  审题习惯 
描述:在教学中发现,学生审题能力的薄弱对数学学习有一定的危害性,教师引导学生学会审题是数学教学中的一个重要环节。文章借鉴陶行知思想,阐述了研究背景,分析了学生审题能力薄弱的成因,重点探讨了培养学生数学审题能力的方法及将审题能力转变成审题习惯的对策。
用陶行知生活教育思想解读苏教版小学数学教材修订
作者: 顾欢宗  来源:读与写(上,下旬) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  生活教育  陶行知教学思想  教学方法 
描述:根据陶行知的生活即教育、社会即学校、教学做合一的教学思想对苏教版小学课本进行修改,是符合当代小学生学习实际情况的。本文是作者多年的教学生涯中对陶行知生活教育观的感悟和总结,虽然不一定都是积极正确的,但对年轻教师来说,可以起到借鉴的作用。只有让广大小学生充分认识到知行合一、体验式教学的真正内涵,才能让快乐学习成为可能。
以陶行知思想为指导,坚持小学数学课堂的实践与探索
作者: 高丽莉  来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  实践教学  陶行知  教育思想 
描述:陶行知作为伟大的思想家和教育家,曾经提出过很多深刻的教育思想,他强调生活和教育的一致性,日常生活和知识理论息息相关、不可分割,要想更好地学习知识,就要更关注生活。践行陶先生的生活教育理论,可以有效优化小学数学课堂教学实践,激发学生的学习热情,提高学生的学习效率,培养学生的创新能力,使学生的素质得到全面提升,发展真正的素质教育。
移出新天地
作者: 刘惜  来源:读写算(小学中年级) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  图形移动  解析  几何 
描述:同学们,你们知道吗?有时候把图形稍微移一移,就会移出一片新天地,找到解决问题的好方法 。【题目】大长方形的面积是正方形ABCD面积的3倍,已知大长方形的长是15厘米。那么,大长方形的面积是多少平方厘米?【分析与解】从图1可以看出,大长方形的宽正好与正方形ABCD的边长相等。如
直观教学,开启小学数学概念教学新天地
作者: 黄莹  来源:数学教学通讯 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学  概念教学  直观教学 
描述:概念是小学数学教学的主体之一,运用直观教学方式引导学生学习、理解并掌握概念,不仅合乎小学生的心理和思维发展特征,增强小学生概念学习的有效性,而且还能改变以往一味盲目灌输的僵化模式,开启小学数学概念教与学的新天地,促进师生间的教学相长。
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