检索结果相关分组
- 纪念陶行知诞辰115周年 陶行知教育思想选粹――“生活教育”教育思想体系
- 作者：暂无 来源：上海师大报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：今年是陶行知先生诞辰115周年暨逝世60周年，为纪念这位伟大的人民教育家，本报从本期起连续刊文，介绍陶行知先生的教育思想。陶行知在批判杜威“教育即生活”的基础上，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”主张，形成了他的“生活教育”教育思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶
- 陶行知的“关系型”教育与管理思想
- 作者： 陈心想 来源：教育时报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：不久前我加入了“行知乡村读书会”QQ群。这个读书会的成员有小学教师、大学教师，还有一些研究机构的学者，主要是研习教育家陶行知的教育思想，并在实践中践行其生活教育思想，为此还成立了一个“新生活教育研究中心”QQ群。该联络人看到了我发表在《教师月刊》上的一篇文章《“关系型教育”：一种教育观念》，想让我就
- 蔡元培的教育思想并非无可指摘
- 作者：暂无 来源：北京青年报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：漫画/曹一彭小瑜（北京大学教授）1912年7月10日距离辛亥革命之发动不到一年，全国临时教育会议于这一天在北京召开，在开幕式上致辞的是担任教育总长的蔡元培先生。他说了两层意思，一层是说教育包括
- 学学陶行知的乡村教育思想
- 作者：暂无 来源：云南日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：陈光俊说到陶行知，今天的人们或许不太熟悉。但正是这位“伟大的人民教育家”，在长期的实践探索中创立的乡村教育理论，至今仍熠熠闪光，烛照我们当下乡村教育发展改革之路。乡村教育是“立国的根本大计。”陶行知认为：“中国以农立国，十之八九住在乡下”，所以，农村发展与否关系民族复兴的成败。如果广大农民享受不到教
- 纪念陶行知诞辰115周年――陶行知教育思想选粹：“生活教育”教育思想体系
- 作者：暂无 来源：上海师大报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：“社会即学校”来源于杜威的“学校即社会”，是在对杜威教育思想批判的基础上得出的。陶行知认为，在"学校即社会"的主张下，学校里的东西太少，不如反过来主张“社会即学校”，教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大地增加，学生、先生也可以多起来。“社会即学校”是与“生活
- 读“陶行知的生活教育思想”有感
- 作者：暂无 来源：皖江晚报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：行知的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育思想，无不闪烁着创造的光芒，对我们的教育实践
- 剖析“陶行知教育思想与十八届三中全会的教育精神”
- 作者：暂无 来源：西部开发报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：顾久会长精彩“剖析”《陶行知教育思想与十八届三中全会的教育精神》编者按：2013年，贵州省陶行知教育思想研究会深入毕节大方、黔西等县调研。经过近两个月的调研考察，2013年12月，贵州省陶行知教育
- 借鉴陶行知的自主学习教育思想
- 作者：暂无 来源：黔南日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：借鉴陶行知的自主学习教育思想独山县二中陈敏陶行知先生离开我们已有六十余年，但他的教会学生学习方法、让学生主动去学的教育思想仍然值得我们大家去借鉴和发扬。陶行知先生认为学生不是容器，教学不能满堂灌
- 陶行知教育思想研究盛会在南京召开
- 作者： 李烨 来源：人民政协报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：为深入探讨生活教育理论的精髓及其现代价值，交流国内外陶行知教育思想研究与实践的成果及其经验，“陶行知教育思想研究盛会”近日在陶行知生活教育发祥地南京召开。来自全国15个省市的陶研会会长及教师代表等180多人与会。盛会在热情洋溢的氛围里拉开帷幕，并且自始至终充满了朝气、活力、激昂与奋进的时代特色。盛会