检索结果相关分组
- 抗战初期，国防教育之模范——鲁迅师范
- 作者： 于建群 来源：延安职业技术学院学报 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 鲁迅师范 师资和乡村文化干部 培养
- 描述：鲁迅师范是陕甘宁边区成立最早的一所中等师范学校,是为纪念鲁迅先生于1937年2月2日在革命圣地延安建立的。不久迁往延长县。1938年4月又迁往关中分区新正县马家堡村(今旬邑县马家堡),1939年7月撤销。为边区文化教育事业的发展作出了重要贡献。
- 蔡元培职业教育师资培养思想探究
- 作者： 张雪彦 来源：高等继续教育学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 职业教育 师资 培养
- 描述：蔡元培是我国近代著名教育家和政治家,他在伦理学、美学、大学教育等方面的成就广为人知,但其职业教育思想还没引起足够的重视。本文概述了蔡元培对职业教育的认识,并着重介绍蔡元培关于职业教育师资培养的思想,希望这些思想能够对我国现代职业教育教师的培养提供一定的借
- 陶行知六大解放思想指导幼儿家庭教育研究
- 作者： 谢小洁 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 创新精神 六大解放 培养 陶行知
- 描述：陶行知先生的“六大解放”思想对指导幼儿家庭教育具有重要意义。解放幼儿的眼睛和嘴巴,培养观察力与语言表达能力;解放幼儿的头脑和双手,培养思维力与动手操作能力;解放幼儿的时间和空间,培养责任意识与良好品质。
- 陶行知语录
- 作者：暂无 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 环境适应 创造力 儿童教育 培养 语录 陶行知
- 描述：创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。儿童的创造力是千千万万祖先，至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华。发挥或阻碍、加强或削弱、培养或摧残这创造力的是环境。教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。