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教育起点的平等：袁振英男女同校思想与实践分析
作者：
孙卫华
来源：
各界(科技与教育)
年份：
2009
文献类型 ：
期刊
关键词：
男女同校
思想与实践
机会平等
接受教育
教育机会均等
起点平等
中学校长
女子教育
教育平等
入学机会均等
描述：
一、前言关于教育平等的主要学术观点之一是,教育平等是指入学机会平等、竞争机会平等、教育过程中的条件平等和教育阶段结束之际的教育效果平等。在现代教育条件下,教育平等概念的核心,仍可以理解为“教育机会均等”。所谓“均等”有三方面的涵义:“一是起点的平等;二是过程中机会的均等;三是最终目标的相等”。或者可以简单地表述为:“一是起点均等;二是过程均等;三是结果均等。用我们今天的教育平等内涵来剖析、评价当时的教育状况,这似乎是有失偏颇的,但从时任广州广雅中学校长袁振英的实践中,我们似乎听到了当时社会对教育平等的呼唤
挖掘宗教对外交流思想 助推“一带一路”建设--赵朴初先生和丁光训主教对外民间交流思想与实践研讨会综述
作者：
谢子卿
来源：
中国宗教
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
赵朴初
宗教领袖
思想与实践
研讨会综述
丁光训
民间交流
对外交流
挖掘
描述：
赵朴初先生和丁光训主教是我国杰出的爱国宗教领袖，是佛教、基督教对外交往的开拓者和先行者，为我们留下了丰富而宝贵的精神遗产。传承弘扬他们的宝贵精神．深入挖掘他们对外民间交流思想对当今宗教对外交往的启示作用，有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。
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