检索结果相关分组
- 鲁迅早期思想中的“美术”观念探源——从《儗播布美术意见书》的材源谈起
- 作者： 张勇 来源：中国现代文学研究丛刊 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 鲁迅 “实利”批判 “不用之用” 美术
- 描述：鲁迅《儗播布美术意见书》的材源来自于太田善男的《文学概论》,却表达了不同于太田善男的“主美”的“美术”观。与同时代的周作人、王国维等人混同使用“艺术”和“美术”二词的情形不同,鲁迅早期恪守着以“美术
- [0图]西泠印社 总第四十三辑 桐乡君匋艺术院·海宁钱君匋艺术研究馆专辑
- 作者： 西泠印社 来源：杭州：西泠印社出版社 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 丛刊 杭州 美术
- 描述：本书主要介绍了桐乡君匋艺术院、海宁钱君匋艺术研究馆收藏的钱君匋先生的书画印作品。具体内容包括：主编导语、我爱刻印、桃之夭夭，灼灼其华——君匋艺术院、钱君匋艺术研究院藏品赏析等。
- 陶行知思想在幼儿园美术活动中的运用
- 作者： 杨颐梅 来源：美术教育研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 幼儿 美术
- 描述：美术教育是幼儿园教学中不可或缺的一部分,如何将陶行知的教育思想融汇其中,在贴近生活的前提下进行美术教育,从而解放幼儿的身心,让每名幼儿都能以独特的方式表达自我,以自己的意愿创造,是教育者应当思考的问题。
- 谈陶行知教育思想在初中美术教学中践行
- 作者： 牟希艳 来源：教育现代化(电子版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 陶行知教育思想 美术
- 描述：陶行知是我国伟大的教育家、思想家,他一生全身全心的投入中国教育事业,创造了伟大的生活教育理论和创造教育理论,提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张.当今,我国实行全面的素质教育,需要以陶行知的教育思想为指导方向,明确我们的教育目的、提高教育教学质量.
- 基于陶行知创造教育思想的幼儿美术教学研究
- 作者： 潘乐 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 创造教育 幼儿 陶行知 美术
- 描述：美术教育能够培养幼儿动手能力、观察能力和表达能力。文章指出目前幼儿美术教育存在的问题,分析陶行知创造教育思想对幼儿教育的意义,阐述将幼儿美术教育和陶先生的教育思想结合,有效实施幼儿美术创造教育。
- [0图]简笔画新天地 入门本
- 作者： 胡大琳 来源：南宁：广西美术出版社 年份：2006 文献类型 ：图书 关键词： 儿童画 简笔画 技法 美术
- 描述：简笔画新天地 入门本
- 蔡元培的科学美术观
- 作者： 赵成清 来源：北方美术(天津美术学院学报) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 创作方法 蔡元培 科学 美术 价值观
- 描述：蔡元培是20世纪上半叶中国最重要的教育家、思想家与美育家。担任中华民国首任教育总长期间，他明确提倡美育方针；担任北京大学校长期间，他提倡以科学精神与方法创作及研究美术，并确定科学和美术为教育的两大
- 试析二十世纪初“美术摄影”观：以郎静山与刘半农摄影观为例
- 作者： 倪洋 来源：山花 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 刘半农 摄影术 摄影艺术 摄影理论 艺术摄影 摄影学 摄影家 摄影集 美术 二十世纪初
- 描述：20世纪初的中国摄影据史料记载,1839年达格雷照相术公布后仅十余年即传入中国,但由于在相当长的时期内,少数人垄断了摄影术,身怀绝技者秘而不宣,流传到中国的摄影术并没有像它在西方的发展一样走向民主化。直至晚清,中国才出现了一些研究摄影学、宣传摄影术的文人墨客,他们开始从事摄影实践,总结摄影经验,撰写摄影著作,传播摄影知识。
- 试析二十世纪初“美术摄影＂观：以郎静山与刘半农摄影观为例
- 作者： 倪洋 来源：山花(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 专业书籍 史料记载 刘半农 郎静山 摄影术 代表先进文化 美术 二十世纪初
- 描述：据史料记载，1839年达格雷照相术公布后仅十余年即传入中国，但由于在相当长的时期内，少数人垄断了摄影术，身怀绝技者秘而不宣，流传到中国的摄影术并没有像它在西方的发展一样走向民主化。直至晚清，中国才出现了一些研究摄影学、宣传摄影术的文人墨客，他们开始从事摄影实践，总结摄影经验，撰写摄影著作，传播摄影知识。19世纪70年代上海编印出版了摄影专业书籍；清末出版的摄影书籍多为编译，刻版或石印，但数量有限。而首创精神是成功的保障，由西方引进的代表先进文化的摄影术来到中国时面临着重重困难，因而导致了如此局面：“吾国最