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核心素养导向的鲁迅作品教学
作者：
姜峰
来源：
语文教学与研究(读写天地)
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学
鲁迅作品
教育经历
国家与社会
人的全面发展
身心发展规律
基本素养
导向
描述：
核心素养从人的全面发展角度出发，按照学生的身心发展规律，规定了一定教育经历后，其必须拥有的基本素养和能力；同时解决的是“培养什么样的人”的教育问题，是对教育目标的另一种诠释。核心素养的确立为学生提供学习的方向，使学生朝着国家与社会的期望不断努力；也为教师提供教学的目标，提供“应该教会学生什么样的能力”的依据。
用好教材新栏目开创阅读新天地——部编义务教育语文教科书“和大人一起读”
作者：
彭忍冬
来源：
小学语文
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学内容
专题栏目
语文教科书
阅读对象
课程标准
语感培养
创新体现
童话故事
级名
身心发展规律
描述：
部编义务教育语文教科书设置了“课外阅读”专题栏目,在一年级名为“和大人一起读”。新栏目的设置,是依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》),全面有序地安排教学内容的创新体现。下面着重探讨一年级上册本栏目的编排特点及在具体实施中的推进策略。一、编排特点本册教材创建了六次“和大人一起读”活动,分别安排在语文园地三到语文园地八,所选文本关注儿童身心发展规律,呈现出以下特点。
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