检索结果相关分组
- 鲁迅思想系统建构的再思考
- 作者： 刘勇 来源：北京联合大学学报(人文社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 文化意义 大众传播 思想系统 鲁迅
- 描述：和成果的基础上,思考这样两个问题:一是关于鲁迅大众传播的文化意义,二是鲁迅思想系统建构的问题。对这两个问题进行再思考,不仅仅关系到鲁迅研究的广度和深度,更重要的是涉及鲁迅研究的根本方向。
- 鲁迅与20世纪中国现代民族国家意识的文学建构
- 作者： 汪卫东 来源：东岳论丛 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 文学建构 鲁迅 20世纪中国 现代民族国家意识
- 描述：鲁迅以文学的方式为中国现代民族国家意识的建构奉献了深刻的精神与文学遗产。面对“三千年未有之大变局”和现代转型,他始终致力于现代转型的精神基础,早年正面的“立人”设想,以及后来终其一生从事的国民性批判
- 当代文本外译场域下鲁迅直译和异化翻译观的意义解读
- 作者： 毛文俊 付明端 来源：大学英语(学术版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 鲁迅翻译观 文本外译 文化翻译态度 动态系统 本源翻译
- 描述：化动态系统的自我吸纳和平衡发展两大固有属性,是直译和异化翻译在文化传播中具有可行性的客观基础。“以信为准”是本源翻译观的体现,“弗失文情”反映了文化翻译态度。将二者作为文本外译中直译和异化翻译遵循的翻译标准,可有利于原作文化元素在真实性和异质性上的留存,并观照当代读者的期待视野。
- 鲁迅与民国，问题与原点——兼论中国现代文学研究的再生产能力
- 作者： 贾振勇 来源：中山大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 原点 民国 生活世界 鲁迅 创新
- 描述：抵达较完美程度的融合境界。问题原点意识,应在重返触摸、回到鲁迅等学术思想与方法、追求真相基础上,形成价值取向更为鲜明、伦理意志更为坚定、学术自省意识更为强烈的以问题原点意识为核心的系统学术思想与方法
- 蔡元培时期北京大学治理研究
- 作者： 张传泉 来源：领导科学论坛 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 新文化运动 男女同校 北京大学治理 蔡元培 教授治学
- 描述：成为中国高水平的教学科研中心,而且为中国近现代大学教育的理论与实践打下了坚实的基础。北京大学成为五四运动策源地,与蔡元培的家国情怀和政治影响力息息相关。
- 蔡元培构建教育民主决策制度的尝试
- 作者： 熊贤君 来源：决策与信息 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 民主决策 教授会 教育史 蔡元培 评议会
- 描述：蔡元培是中国近现代著名教育家,他在对教育理论研究和丰富实践的基础上,构建了教育民主决策制度——评议会和教授会,大凡国家和各省教育大政方针均由评议会、教授会议决,然后讨诸实施。他所构建的教育民主决策
- 《陶行知教育名篇》读后感
- 作者： 王素芬 来源：知识文库 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：在这个暑假里,我以崇拜的心情捧读了《陶行知教育名篇》,陶先生的教育思想:“生活即教育,社会即学校,教学做合一”。小学教育是所有教育的基础,对照陶先生的教育思想这面大镜子,我作为一名小学教师感到非常
- 浅析陶行知幼儿教育思想的现实意义
- 作者： 焦素颖 来源：新教育时代(教师版) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：可行性理论基础。本文就从陶行知幼儿教育思想的重要作用及发展现实意义两方面入题，简要探讨陶行知幼儿教育思想对于现代幼教的先进优越性。
- 陶行知幼教观对当前农村幼儿教育的启示
- 作者： 曹树英 程志宏 来源：南京晓庄学院学报 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 农村幼儿教育 陶行知 幼教观
- 描述：陶行知非常重视幼儿教育,提倡创办适合中国国情的乡村幼儿园。他认为,幼儿教育应以生活教育为基础,要教学做合一。主张对幼儿进行全面发展的科学教育,并十分注重幼儿的身心健康教育。针对现在农村幼儿教育的现状
- 陶行知教育理论对幼儿教育游戏化的指导意义
- 作者： 李心湄 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：教育最终需要达到的真正目的。教育的内容需要与生活内容为基础,教师在教学过程中需要有意识地引导学生利用自己的生活经验思考教学问题,同时将生活现象作为切入点引导学生走入课堂教学当中。陶行知认为社教师需要突破传统封闭的教室对教学的束