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[0图]陶行知语言思想与语言实践研究
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作者:
郭骏 来源:苏州:苏州大学出版社 年份:2015 文献类型 :图书
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描述:研究陶行知语言思想与语言实践的专业论文集,包括陶行知语言观研究、语言教育观研究、语言实践观研究,近20篇论文;附录收录陶行知有关语言文字的论述文章约20篇。是中国陶研界第一本陶行知语言思想研究论集
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从拥蒋反共到与蒋分离:1926年~1932年蔡元培政治态度的变化
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作者:
晁佩军 来源:中北大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 蒋介石 蔡元培 政治态度
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描述:1926年,蔡元培回国不回校,滞留于南方参加苏浙皖三省自治运动,配合蒋介石之"北伐",这是他"拥蒋"的前奏;1927年~1928年,蔡元培积极参与了"清党"活动,达到"拥蒋反共"的高潮;1928年~1932年,他发现蒋介石之"清党"实则摧残法治,蹂躏民权,而新建立的南京政府内部倾轧斗争激烈,自己的教育理想难以实现,遂逐渐与蒋分离;"九·一八事变"后,他成立中国民权保障同盟,走向了蒋介石的对立面。
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陶行知研究会成立
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作者:
杨晨 来源:湖州日报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:记者杨晨本报讯日前,我市举行陶行知研究会成立大会,会议通过了《湖州市陶行知研究会章程》,选举产生了市第一届陶行知研究会领导机构。陶行知是我国知名的教育家,其教育理论的核心实质是“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,推广和实践陶行知教育思想和理论,对促进教育的大发展将起到积极的作用。我市成立陶行
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周恩来怎样调查研究
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作者:
张文良 来源:刊授党校 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 调查 干部群众 总理 自我批评 周恩来
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描述:看到大家在食堂吃不饱,吃不好,周恩来还主动作自我批评:“乡亲们,我的工作没有做好,我这个总理没有当好,让大家挨饿了。”其实,作为总理,很多地方的情况周恩来并不了解,也不应该由他一人负责。但他敢于担当,接受群众批评,并自我批评。这种宽阔的胸怀和亲民爱民的诚意,让基层干部群众都很感动。
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[0图]周恩来青少年论说集 日文
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作者:
中共中央文献研究室第二集部 天津南开中学 来源:北京:新世界出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 1976 1898 文集 周恩来 日文
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描述:本书为“走出去”读物。周恩来总理1913年至1917年在天津南开中学求学,期间曾完成课业作文52篇,课外习作59篇。他在1920年10月赴欧洲留学之前,亲将课业作文装订成册,特意手书封面“南开校中作文”。本书精选其中的50余篇,以向读者展示共和国缔造者少年时期的风采。
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[0图]复“源” “外滩源33”项目工程纪事
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作者:
上海住总集团建设发展有限公司 历史建筑保护研究室 来源:上海:同济大学出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 修缮加固 上海市 古建筑
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描述:本书记录了中山东一路15号建筑的历史渊源,解读了该建筑的艺术价值和科学价值。
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蔡元培的美术史论研究
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作者:
赵成清 来源:南京艺术学院学报(美术与设计) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 美术史论 美学 美术批评
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描述:蔡元培是20世纪上半叶中国著名教育家、美育思想家也是美育实践的躬身践行者,对于中国现代美术教育的发展起到了重要的推动作用。同时,他还是29世纪中西方美术史论的研究者之一,他编纂和写作了中国美术史与
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[0图]图本鲁迅传
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作者:
高旭东 葛涛 来源:长春:长春出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 鲁迅 1881 传记 1936
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描述:本书以文学笔法记叙了中国现代作家鲁迅的一生。全书图文并茂,以丰富的文字资料和珍贵图片为基础,从一位专业研究者的视角出发,生动而细致地描述了鲁迅的人生经历和创作生涯,也探寻了鲁迅的学术思想与政治
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从蔡元培的“研究高深学问”看现代大学职能的完善
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作者:
於鸿 来源:教书育人(高教论坛) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 人才培养 优先发展地位 社会服务 文化研究中心 研究成果 北京大学校长 民国教育 洪堡 人文精神 研究生教育
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描述:一“研究高深学问”观点的提出蔡元培就任北京大学校长时发表演说指出,“大学者,研究高深学问者也。”认定研究学问是大学的主旨。大学,就应该是做学问做研究的地方,蔡元培在德国的莱比锡大学留学期间,受到了
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绵阳市陶行知研究会论文评奖结果公布
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作者:暂无 来源:绵阳日报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(吴强)去年以来,市陶行知研究会各理事、会员单位发动广大教师积极撰写陶行知研究论文,经过基层推荐,共有98篇研究论文在《绵阳教苑》杂志上刊发。近日,市陶行知研究会组织有关陶研专家对研究论文