检索结果相关分组
- 黎锦晖儿童歌舞音乐创作的美学思想探究
- 作者： 雷惠玲 来源：儿童音乐 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 美学思想 音乐作品 20世纪20 歌舞剧 黎锦晖 音乐创作 儿童 30年代 中小学音乐教育
- 描述：20世纪20-30年代,黎锦晖创作的歌舞剧和表演曲风行全国,有的作品甚至家喻户晓。他从最简单的儿童行为特征出发,用最能上口的旋律创作了歌舞剧和表演曲这两种儿童歌舞音乐的艺术形式。有专家评论说,黎锦晖
- 黎锦晖与中国儿童歌舞剧
- 作者：暂无 来源：中国文化报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：孙继南周柱铨儿童歌舞剧这种体裁在中国，是由黎锦晖首先创造出来的。黎锦晖（1891—1967）湖南湘潭人，出生于书香门第，在家乡读小学、中学时广泛接触民间音乐。1912年于长沙高等师范毕业，先后在北京、长沙、上海任过音乐教员、机关职员、报刊编辑、文史教员等职。在此期间，西洋音乐对他有较大的影响。191
- 论黎锦晖儿童歌舞艺术的审美形态
- 作者： 赵琴 来源：艺海 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 中国乐坛 文学作品 新文化运动时期 黎锦晖 歌舞艺术 儿童 审美形态 音乐大师
- 描述：黎锦晖是新文化运动时期登上中国乐坛的一代音乐大师,他为当时生活在封建社会阴影下的孩子们写下了大量的歌舞音乐和文学作品。他的第一部歌舞剧《麻雀与小孩》竟发行十八版之多,《葡萄仙子》也达十六版,《三只蝴蝶》十四版。他的作品以其特有的美的品味,滋润了一代又一代青少年的心田。他曾在《七姊
- 论黎锦晖及其儿童音乐
- 作者： 曾弘毅 来源：文教资料 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 借鉴意义 黎锦晖 儿童音乐创作 特点
- 描述：黎锦晖是五四新文化运动时期登上中国乐坛的音乐大师。他从二十世纪二十年代开始为孩子们编写歌舞音乐作品,用爱和美滋润了一代代少儿的心田。直到80年后的今天,我们仍然能看到重新排演的儿童歌舞剧,这些儿童歌舞剧仍然能使今天的孩子们从中受到熏陶和教育,让今天的教育工作者从中得到启发和借鉴。
- 让纸上的树成为真正生长的树：徐冰“木·林·森”计划在何香凝美术馆实施
- 作者： 林帆 来源：荣宝斋 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 计划 地上 何香凝美术馆 肯尼亚 实施 课堂 大森林 作品 儿童 深圳
- 描述：过去有一个生活在大森林里的穷孩子叫扇,一天,他试着在一张树皮上画一只小虫子,不一会儿,这个小虫子竟然爬了起来。他好奇又惊喜,又在地上画了两棵小草,两棵真的小草从地上长了出来。他又画了一个树的图形,一棵小树拔
- 儿童歌舞音乐的创始者：黎锦晖
- 作者：暂无 来源：文学与艺术 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 黎锦晖 国语 儿童歌舞音乐
- 描述：在现代中小学音乐教育中,音乐教育的形式越来越多样化,内容也更加丰富,儿童歌舞表演作为儿童喜欢的一种学习形式也被应用到音乐教学中,本文从儿童歌舞音乐产生的背景出发,阐述了儿童歌舞音乐的创始人—黎锦晖
- 论黎锦晖儿童歌舞音乐的创作特点与历史价值
- 作者： 尚媛 来源：科技风 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童歌舞表演曲 黎锦晖 儿童歌舞剧 创作特点 历史价值
- 描述：黎锦晖是中国近现代音乐史上具有突出贡献的作曲家.在"五四"新文化运动的影响下,首创儿童歌舞音乐这一新型音乐体裁,使之成为向少年儿童宣传新文化、普及国语拼音、进行美育教育的生动教材.本文从黎锦晖
- 黎锦晖:毛毛雨下个不停
- 作者： 孙昌建 来源：江南 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 聂耳 国语运动 黄色音乐 儿童歌曲 流行歌曲 黎锦晖 儿童歌舞剧 毛泽东 五四新文化运动 毛毛雨
- 描述：曲和儿童歌舞剧，数量之多，受欢迎程度之高，影响之大，直到今天尚无人可比。 ——李岚清 这绝对是一个奇人，曾以黄色音乐家的头衔而被称之为中国三大文妖之一，还有二妖便是首教裸体模特素描的刘海粟和写性史的张
- 践行陶行知思想 关爱下一代儿童
- 作者：暂无 来源：黄山日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：在陶行知的故乡歙县，有位老教育工作者汪贻竹，早在10多年前，他就从安徽省陶行知纪念馆负责人的岗位上光荣退休，但他热爱教育，关心少年儿童的健康成长的思想始终没有退，关心下一代的行动始终没有停。“古稀
- 黎锦晖之儿童音乐教育理念:推广国语最好从教小孩子们唱歌做起
- 作者： 肖阳 来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童音乐教育 黎锦晖 国语 新运
- 描述：黎锦晖,中国近代儿童音乐创作的拓进者,他积极改革普通学校音乐教育的教学、创作等活动,这些活动都与其推广国语的运动有着莫大的关联。文中通过对黎锦晖在20世纪20~30年代从事的国语运动及相关儿童音乐创作活动的梳理,力求更进一步地展示他所提出的推广国语最好从教小孩子们唱歌做起的儿童音乐教育理念。