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发展陶行知研究区域共同体之研究
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作者：
白连顺 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 共同体 陶行知研究
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描述：区域陶研共同体是陶研事业深入发展的现实选择。区域陶研共同体是陶研学校自治组织,需在平等基础上内化陶研统一性;开展陶研活动贵在自觉和自主,区域陶研共同体需在自动基础上增强陶研主体性;只有创造的教育才是真正的教育,区域陶研共同体需在行知基础上彰显陶研创造性。
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陶行知与胡同炳的师生情
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作者：
胡登仓 来源：生活教育 年份：2017 文献类型 ：期刊
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描述：十几名同学,在当地有声望的农民支持下,十几岁就在乡村办小学,自己当校长。学校是为贫苦农民子弟办的,很受农民欢迎。学校很有特色,陶先生特地赋诗夸奖:“有个学校真奇怪,小孩自
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我国当前教育实验改革的价值反思——兼论陶行知教育实验的当代价值
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作者：
于洋 甘莎 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 价值理性 教育实验 陶行知
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描述：的轨道。陶行知在20世纪早期为挽救中国教育贫弱局面而进行了一系列革新教育的改革实验,极大地推动并影响了20世纪我国教育的发展与创新。我国当前教育实验需要借鉴陶行知科学的实验精神,统筹规划的实验举措以及强化教育实践和突出本地特色的历史经验,助力当今不再纯粹的教改实验回归教育原点。