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重拾语文“朗读”利器,开创阅读写作新天地
作者：
易玲
来源：
中学课程辅导(教师教育)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
初中语文
功能和应用
朗读教学
描述：
朗读,作为阅读方式之一,是指以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式,即把书面语言转变为出声的
口头
语言,它是由语文学科的特质决定的。本文从朗读感受文章思想感情、朗读培养情趣和朗读重要的反馈作用三方面入手,探讨了在语文创新教学的实践中重新对"朗读"的功能和应用的理解。
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