检索结果相关分组
- 浅谈蔡元培大学职能思想对大学自主发展的启示
- 作者： 徐梦梦 石昌帅 来源：中国职工教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 大学 职能思想 蔡元培 自主发展
- 描述：蔡元培提出大学培养人才、发展科学和服务社会的职能观,其思想涉及教师、学生、行政管理人员、政府和社会公众等利益相关者,这些大学职能思想若想成为现实,需要一个自主发展的环境为依托,也为当代大学的自主发展
- 蔡元培教育思想及其实践对现代大学的启示
- 作者： 张倩 来源：延安职业技术学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 大学 蔡元培 改革 教育思想
- 描述：独立的思想,以及基于这些教育思想进行的教育改革实践,对现代大学有着重要的启示,这奠定了他在我国教育改革与发展中的不朽地位。
- 蔡元培的大学研究院所思想及其成因与启示
- 作者： 陈元 来源：国内高等教育教学研究动态 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 经验 研究院所 大学 蔡元培 成因 研究所
- 描述：蔡元培借鉴欧美等国经验，结合本国实际，在创设大学研究所方面做了积极探索，积累了宝贵经验，对后来大学研究院所的创办及制度的完善产生了重要影响。
- 城市综合体与大学校园的联动——以辽宁科技大学与人和新天地地块为例
- 作者： 郎佳霖 王丽 来源：住宅与房地产 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 大学 交流 城市综合体 联动
- 描述：城市综合体作为一个新的热词,越来越多的出现在我们的视野中,但是更多的局限于商业消费。同时,大学校区的发展进入了新的阶段,进入了富有开放性,交流性的阶段,并且更多的的期望与社会的融合,学术和商业的联动效应会带给城市更大的发展。
- 鲁迅“精神正能量”在大学人文教育中的导入探究
- 作者： 罗克凌 来源：陕西学前师范学院学报 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 精神正能量 大学 人文教育 鲁迅
- 描述：当下社会,人文精神空气稀薄。鲁迅作为20世纪人文精神的集大成者,其精神正能量熠熠生辉。学习鲁迅,了解鲁迅,弘扬鲁迅人文精神之光,正当其时,百代不废。大学开设鲁迅“精神正能量”人文教育的相关课程,更是势在必行。
- 洪堡与蔡元培大学办学理念之比较研究
- 作者： 任寒 来源：学周刊(上旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 大学 办学理念 洪堡 蔡元培 比较研究
- 描述：洪堡与蔡元培分别是德国和中国著名的教育家、改革家,他们二人都对所在国家的教育尤其是高等教育的发展做出了卓越的贡献,他们的教育思想至今对后世仍有深远的影响。文章拟从大学办学理念的角度,在教育独立、科研
- 浅析蔡元培的大学思想
- 作者： 施璇 来源：科教导刊(电子版)(中旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育 大学思想
- 描述：蔡元培大学教育思想的基本特征是民主和科学，目的是要把大学办成高水平的教学科研中心，他不仅为中国近现代资产阶级大学教育理论的形成打下了坚实的基础，而且，其中许多真知灼见，如重视大学开展科学研究工作，提倡“思想自由，兼容并包”，注重发展学生个性，主张“沟通文理”。
- 浅析蔡元培的大学思想
- 作者： 施璇 来源：科教导刊(电子版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育 大学思想
- 描述：蔡元培大学教育思想的基本特征是民主和科学，目的是要把大学办成高水平的教学科研中心，他不仅为中国近现代资产阶级大学教育理论的形成打下了坚实的基础，而且，其中许多真知灼见，如重视大学开展科学研究工作，提倡“思想自由，兼容并包”，注重发展学生个性，主张“沟通文理”。
- 浅析蔡元培的大学思想
- 作者： 施璇 来源：雪莲 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育 大学思想
- 描述：蔡元培大学教育思想的基本特征是民主和科学,目的是要把大学办成高水平的教学科研中心,他不仅为中国近现代资产阶级大学教育理论的形成打下了坚实的基础,而且,其中许多真知灼见,如重视大学开展科学研究工作,提倡“思想自由,兼容并包”,注重发展学生个性,主张“沟通文理”。