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条
直观
教学
,开启
小学
数学概念
教学
新天地
作者：
黄莹
来源：
数学教学通讯(小学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
小学数学
概念教学
直观教学
描述：
概念是
小学
数学
教学
的主体之一,运用直观
教学
方式引导学生学习、理解并掌握概念,不仅合乎
小学
生的心理和思维发展特征,增强
小学
生概念学习的有效性,而且还能改变以往一味盲目灌输的僵化模式,开启
小学
数学概念教与学的新天地,促进师生间的
教学
相长。
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