-
论陶行知的弱基础主义知识观
-
作者：
陈于飞 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 经验 弱基础主义 陶行知 知识论 实践
-
描述：陶行知不同于传统的知识观,他将生活、经验、实践紧密连接起来,知识的价值就在于让人们参与到生活中去。本文在知识论框架下,分析传统知识论中基础主义与融贯论的争论,通过研究陶行知的知识观,来找到一种弱基础主义的可能出路,并讨论知识的价值。
-
陶行知的学生观及其践行
-
作者：
苏亚军 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 践行 陶行知 学生观
-
描述：陶行知学生观的重大价值只有在践行中才能得到体现。践行陶行知的学生观,必须信仰儿童是主人,热爱儿童,真正重视儿童;必须瞄准儿童,从儿童出发,为了儿童的生活;必须加入儿童队伍,与儿童共同生活,向儿童学习;必须当好儿童的顾问,做儿童的导师,激发儿童的主人意识和创造精神,还要做到学术儿童化。
-
陶行知教育思想引领下的星空文化观
-
作者：
丁震 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知 星空文化观 思想引领
-
描述：本文从丰富的天文实践出发,提出学校教育中应该弘扬“星空文化”。受陶行知教育思想的启发,作者提出了自己的“星空文化”观——“星空文化”至少应包含“两有”和“两会”,即有胸怀、有眼界,会观星、会做
-
论陶行知的政治思想及其当代价值
-
作者：
杜京容 刘大伟 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 当代价值 政治思想 陶行知
-
描述：陶行知的政治思想在糅合了中国传统文化中＂民为邦本＂和西方社会政治学说后,最终归宗于马克思主义,强调行知合一、人民第一。借鉴陶行知的政治思想,对我们社会主义核心价值观的学习深入、社会主义政治的优越性体现有着重要的当代价值。
-
论陶行知的育人思想及其当代价值
-
作者：
张治升 裴学武 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 当代价值 基本内涵 陶行知 育人思想
-
描述：陶行知立足中国教育的实际,在对传统育人观进行深刻的剖析和批判中,构建了系统而又具体的育人思想。陶行知育人思想的基本内涵主要表现在“教人求真”的育人目标、“共学共事”的育人理念、“教学做合一”的育人