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天津港部分老码头结构改造技术要点
作者: 张智山 徐金昌 朱子平  来源:港工技术 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 结构改造  船舶荷载  老码头  局部补桩 
描述:结合天津港北疆港区码头结构加固改造工程,探讨高桩码头结构升级改造思路,提出了先拆除已有前方桩台和少部分后方桩台,再建前方桩台、码头前沿局部补桩和局部补桩+设置大型护舷三类典型高桩码头结构改造方案。
学习陶行知思想开启生活化培
作者:暂无 来源:江苏科技报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:“生活即教育,社会即学校、教学做合一”是陶行知生活教育思想的精髓。泰州市行知实验小学与泰州市姜堰区特殊教育学校联手开展了如何践行生活化培的研究。特校教育对象全部为智障学生,生活自理能力、学习能力
教学启 树德立人——蔡元培在南京的两个教育方针
作者: 岳煜群  来源:江苏教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 世界观教育  教育事业  教育方针  中国近代教育  蔡元培  教育宗旨  实利主义教育  教师教学能力  公民道德教育  军国民教育 
描述:事业的贡献,从他两次在南京的任职作为中可见一斑。1912年1月,他出任中华民国第一任教育总长,他在《对于新教育方针之意见》中提出了军国民教育(体育)、实利主义教育(智育)、公民道德教育、世界观教育、美育五项
《无尽思无尽意:赵朴初嘉言》
作者:暂无 来源:郑州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:江文军《无尽思无尽意:赵朴初嘉言》辑录了部分赵朴初先生关于佛教工作的演讲、讲话等。朴老指出,佛教不是迷信,佛教哲学蕴藏着极深的智慧,它对宇宙人生的洞察,对人类理性的反省,对概念的分析,有着深刻独到的见解。它以独特的思想方法和生活方式,给予人们以新的启发,使人们得以解放思想,摆脱儒学教条,把人的精神生
[0图]陶行知教育箴言
作者: 陶行知  来源:福州:福建教育出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 箴言  陶行知  1891~1946  教育思想 
描述:陶行知一生著作甚丰,他对教育的思考与探索都汇集在他的著作中。编者将其中饱含其教育思想的句子采摘出来。以箴言的形式奉献给大家。《陶行知教育箴言》中的这些箴言,句句珠玑,全都是陶行知用心血凝结威的智慧的结晶。虽然陶先生已经去世半个多世纪了,但是他对教育的批判,在今天读来,仍然振聋发聩;他对教育的探索,也仍然值得我们借鉴和深思。
太平街:老码头的旧时光
作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:文/图晚报记者夏莉从城里走过文昌桥,往右便到了太平街。长条麻石路宽约10米,路的一边做了防洪堤,另一边则是已破败不堪的老屋,画上了大大的“拆迁”二字。这里的年轻人都已出去,零星住着几户舍不得离开的老年人。这条历经时代风雨的老街,如同一位没落的贵族,经历了抚州数百年的沧桑和荣辱兴衰。因为街后有一烧瓦
温州也将有“田子坊”
作者:暂无 来源:温州晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:泛黄的老照片,记录着塘河人家往昔的繁华;岁月沉淀下的塘河,有的是房顶上的缕缕炊烟,是塘河畔的劳作戏水,还有那院落里的欢声笑语……由浙江奥美力文化传媒有限公司主办,温州市文化创意产业协会和东瓯库创意产业园共同协办的“梧田老街文化创意街区”恢复修整前日启动。据悉,梧田老街文化创意街区有机更新项目,通过
“黄氏木雕”亮相南京路珍宝馆
作者:暂无 来源:黄浦报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:本报讯11月14日到12月15日,“黄文寿雕刻艺术展”在南京东路上海旅游品商厦8楼新世界珍宝馆举行,展览免费向公众开放。“黄氏雕刻”第四代传人,中国木雕艺术大师,福建省工艺美术大师黄文寿携高徒林飞鹤、黄淑钦、黄淑容、黄清来沪,为沪上艺术爱好者带来六十余件难得一见的精美木雕作品,以供藏友鉴赏收藏。展
[0图]周恩来在重庆
作者: 樊家勤  来源:北京:东方出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 1976  1898  生平事迹  周恩来 
描述:抗日战争时期和解放战争初期,重庆作为中国的“陪都”,是政治、军事、文化等集中的地方。这段历史已有很多文章、回忆录、资料等,但基本上都是单一的,缺乏连贯性和整体性。周恩来是一个伟人,但在朋友面前却是一个非常重情义的人,在亲人面前又是一个有血有肉的小子。他高瞻远瞩,运筹帷幄,但在充满生命危险的情况下,他机智果断,敢于来到底层,面对面与特务较量,使困难、复杂的事情化险为夷。面对叛徒的出卖,他在保护组织和战友中表现超人。对下级那炽热、难忘的爱情,他的态度难以理解。他凭着自己的智慧,预示国共两党经过几次合作后未来的
蔡元培在南开演讲
作者: 本刊辑部  来源:作文周刊(高一版) 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:孙、校长张伯苓邀请,并特派南开学校学监姜般若赴北京迎请蔡元培专程来津,在该校作了两次演讲。一次是在全校欢迎大会上发表了《在南开学校全校欢迎会的演说词》,讲述了德、、体三育的重要性及其关系。
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