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宁波商帮与近代外滩文化
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作者:
黄文杰 来源:文化月刊(下旬刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 商业传统 明朝后期 商帮 业商 清朝初期 宋元时期 明朝时期 勘合贸易 商业组织 三江口
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描述:宁波商帮的历史渊源明清时期,商人利用乡里、宗族关系相互支持,形成以亲缘、地缘关系为基础的商业组织,称为商帮。宁波商帮形成于明朝后期至清朝初期,其标志是明朝万历至天启年间宁波药业商人在北京创立"鄞县
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咬合桩截渗墙在外滩防汛墙加固改造工程中的应用研究
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作者:
叶茂盛 来源:商品与质量(建筑与发展) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 防渗加固 防汛墙 截渗墙 咬合桩 外滩
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描述:型式的对比研究分析,开创性的将咬合桩用于上海中心地带堤防工程中,较为彻底的解决了地质条件极为复杂、施工作业面极其狭窄、交叉工程相互干扰的外滩空厢防汛墙的防渗难题,为类似水利工程设计提供了一定的技术参考。
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胶州人民广场,夜晚好热闹
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作者:
林丛森 颜波 来源:青年记者 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 广场文化 电瓶车 胶州市 健身舞 人民广场 气氛 自娱自乐 西南部 习惯用语 音乐
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描述:,异样感觉扑面而来:只见广场四周射灯光芒如注,交叉辉映,打扮地整个广场色彩斑斓,光彩夺目;场内歌声、笑声、音乐声此起彼伏,相互交织在一起,仿佛来到了歌的海洋,欢笑的世界。白日工作的疲劳和盛夏酷热的不快,顿时为这里浓厚的文化气氛所驱散。放眼望去,整个广场人头攒动,活而有序。广场的西南部,近百部电瓶车临时
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由人民广场周边建筑产生的对建筑和谐的一点感想
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作者:
锁景华 来源:华东科技 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 有机玻璃 建筑环境 表演艺术中心 现代艺术博物馆 政府大楼 上海大剧院 人民广场 相互协调 政治中心 周边建筑
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描述:,还有天天放飞的和平鸽……现在人民广场不仅是上海市政治中心,也是上海的文化中心和人民休闲的场所。然而当对广场整个建筑及环境细细琢磨品味时,便会发现美中之不足,白玉之中仍有瑕疵。笔者通过对人民广场边几幢建筑的观察,以及对一则较成功的建筑环境的分析,对建筑小环境中的建筑相互协调问题尝试作一粗浅的探究。
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小书楼下千竿竹——社区互助会 文化新天地
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作者:
赵川 来源:东方文化周刊 年份:2017 文献类型 :期刊
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描述:。现在的我们,不必为夏天的闷热而烦躁,因为打开空调就有清凉的风,然而以往夏天夜晚大树下,大家吃着西瓜、扇着芭蕉扇、一边聊天一边纳凉的那份愉快,也不复存在;现在的我们,不必再因房屋老化、年久失修而苦恼,因为一切都有物业与各种上门服务排忧解难,然而以往楼道上下、邻里左右的相互关
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龙潭乡建设村:在产业互动中找到新天地
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作者:
卢锦根 潘兴扬 来源:当代县域经济 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 效益农业 成片开发 辐射带 产业互动 农业观光 四川省广元市 抢抓机遇 现代农业园区 产业结构转型 全域
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描述:产业发展和新村建设相互融合;通过引进农业龙头企业,支持培育种养大户,发展“专合”组织,带动农民发展特色效益农业,加快产业结构转型升级,实现“引进一个业主、发展一片产业、致富一方百姓”;强化了第一、第三产业互动带来的经济效益,村民的生活也过得有声有色。
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陈独秀、魏金斯基与上海共产党早期组织的创建
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作者:
李颖 来源:上海革命史资料与研究 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 高尔察克 除三害 魏金斯基 星期评论 革命组织 劳动界 中坚分子 西伯利亚地区 李汉俊 建党思想
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描述:(布)、共产国际与中国革命组织建立直接联系的大门。中国革命的迫切需要,马克思列宁主义建党理论和俄国十月革命的影响,这两种力量相互结合,最终汇成了陈独秀等人的建党思想,直接促成了实际上起着中共发起组作
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上海博物馆
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作者:
沈之瑜 来源:文物 年份:1961 文献类型 :期刊 关键词: 奴隶社会 发展阶段划分 艺术发展 甘肃仰韶文化 重点突出 陈列室 原始社会 造型艺术 中国人民 历史阶段
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描述:社会发展和艺术发展的相互关系,陈列室是根据社会发展阶段划分的。计分为原始社会、奴隶社会、封建社会前期、后期和近代、现代美术工艺品等十大陈列室。在每个陈列室里,都重点突出的表现了各个时代造型艺术的主流
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语图符号学视野下鲁迅文学的图像演绎
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作者:
张乃午 来源:青海社会科学 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 图像演绎 图像情结 鲁迅文学 图像观念
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描述:鲁迅文学的图像演绎模式,主要包括反抗式、颓废式、温情式三种。具体来看,鲁迅作品主题和封面图像相互文,封面图像超出了外在的装饰功能,具有阐释文学主题的功能,并与鲁迅的精神世界相联系。鲁迅的图像观影响
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蔡元培与中法教育交流
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作者:
刘红 来源:法国研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 中法教育交流 蔡元培 中外文化
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描述:教育交流是人类文化交流的重要内容,是促进各民族、国家和地区教育发展的强大动力。从一定意义上说,一部世界教育史,就是一部各民族教育相互交流、碰撞、融合和不断创新的历史。近代中法教育交流在中外教育交流