-
[0图]回忆胡政之
-
作者:
胡玫 王瑾 来源:天津:天津人民出版社 年份:2012 文献类型 :图书
-
描述:本书向读者展示先生事业上的成就、人格上的魅力,尤其是他的风云人生与他那个动荡时代的相互关联、相互映照。
-
鲁迅,越人的血脉及其他
-
作者:
李木生 来源:山东文学 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 家乡 越人 鲁迅
-
描述:北京,厦门,广州,上海,鲁迅走过了他一生的路程。有时翻阅各种版本的他的文字,总在想:他的家乡,在他人生的旅途中占着怎样的位置?也就数次去鲁迅的绍兴,感觉他少年的时光,并逐渐看清楚了这片土地与他之间的相互影响。
-
北京大学崛起的动力:蔡元培教育改革
-
作者:
周菲菲 乔虹 来源:淮北职业技术学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 北京大学 崛起 蔡元培
-
描述:蔡元培1917年任北京大学校长后,开始推行学术自由、采用选课制、重视研究和设立研究生院等改革措施,在他的改革下北大校内社团、各类刊物不断涌现,各种学说相互争鸣。
-
[0图]母兮吾土 赵朴初与故乡安徽
-
作者:
余世磊 来源:合肥:安徽教育出版社 年份:2010 文献类型 :图书 关键词: 生平事迹 中国 领导人员 现代
-
描述:作者一开始,立足历史,介绍了朴老家庭的渊源和发展,讲述了赵氏家庭与县内外名门大族的相互联姻,建立了广泛的联系,纵横结合,视野开阔,这就是朴老早年生活的大环境。
-
沉痛悼念赵朴初会长──挽联选登
-
作者:暂无 来源:法音 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 《沉痛悼念赵朴初会长》 中国 挽联 当代
-
描述:无尽意风清月白众生多病示弥留法音杂志社同仁哀挽神安养超越四流空九有之梦幻质託莲胎圆证三德归一心之本源北京市佛教协会敬挽幸教会有缘共事相互关怀相互爱护相互帮助相互尊崇想当年同心合作叹国家顿失英才非常忍痛
-
佛教领袖 赵朴初与茗山的 书香情谊
-
作者:暂无 来源:京江晚报 年份:2011 文献类型 :报纸
-
描述:文/张春华洒净李恒摄赵朴初与茗山都是已故著名的佛教领袖,不仅佛学造诣精深,而且诗词、书法闻名遐迩。朴老被誉为“郭沫若之后的又一书法大家”,而茗山法师则被誉为弘一大师后的又一书法高僧。他们数十年间相互关怀,相互爱护,爱国爱教,为佛教和中华文化的弘扬与发展作出了贡献。早在上世纪四十年代,朴老与茗山法师就
-
[0图]鲁迅与陈独秀
-
作者:
孙郁 来源:贵阳:贵州人民出版社 年份:2009 文献类型 :图书 关键词: 思想评论 鲁迅 1881 1936
-
描述:本书以陈独秀到北大创建《新青年》及其发展过程为主线,深刻阐释了鲁迅与陈独秀、蔡元培、钱玄同、胡适、周作人、刘半农、李大钊等五四新文化运动倡导者之间的复杂关系。作者引用大量史料(如论著、信件等)对其相互之间关系作出了精深的分析。
-
鲁迅先生的未竟事业
-
作者:
李明晖 来源:中国纪检监察报 年份:2016 文献类型 :报纸
-
描述:致力的文化变革事业,或可归纳为三个相互联系的支点,那就是“民族的自我批判”“立人”和“重振国魂”。“民族
-
陶行知教育理论对幼儿教育游戏化的指导意义
-
作者:
李心湄 来源:读与写(教育教学版) 年份:2017 文献类型 :期刊
-
描述:陶行知教育理论是将生活与教育进行有机结合,通过二者的相互影响使得学生能够通过接受教育更好的生活。在陶行知看来,生活是教育的载体,离开生活的教育不具有任何现实意义。 陶行知眼中生活是教育的全部来源,也是教育最终需要达到的真正目的。
-
生活力、自动力、创造力:陶行知的学生核心能力论
-
作者:
周洪宇 龚苗 来源:教育科学研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 核心素养 创造力 核心能力论 生活力 自动力
-
描述:通过对生活力、自动力和创造力之提出背景与由来的介绍,以及"三力"之内涵与相互关系的梳理、阐述,在探究陶行知核心能力论的历史贡献和现实价值的同时,辩证地看待"三力论"的不足之处。主张用陶行知精神研究陶行知,不是仰视、俯视,而是平视陶行知,用历史唯物主义态度看待陶行知及其思想。