检索结果相关分组
- 以科学探究为核心开辟科学教学新天地
- 作者： 李晓春 来源：北极光 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 核心 科学 新天地
- 描述：本文主要探讨在科学教学中,教师在提高自身教学理论的基础上,指导学生开展探究时多关注学生的探究过程和方法、激发和爱护学生的探究热情、给予学生足够的探究时间,从而达到提高学生探究能力的目的.
- 蔡元培的科学美术观
- 作者： 赵成清 来源：北方美术(天津美术学院学报) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 创作方法 蔡元培 科学 美术 价值观
- 描述：蔡元培是20世纪上半叶中国最重要的教育家、思想家与美育家。担任中华民国首任教育总长期间，他明确提倡美育方针；担任北京大学校长期间，他提倡以科学精神与方法创作及研究美术，并确定科学和美术为教育的两大
- 井上圆了与蔡元培宗教思想的比较研究
- 作者： 王青 来源：世界哲学 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 佛教护国论 宗教 科学 妖怪学
- 描述：中国近代著名思想家蔡元培早期曾致力于从日本引进西方近代学术,尤其是在关于哲学与宗教、宗教与科学的关系等问题上深受日本近代佛教哲学家井上圆了的启发。但井上是以"科学"的方法和"哲学"的逻辑来论证"宗教
- 浅谈蔡元培的“以美育代宗教说”
- 作者： 刘清瑶 来源：美与时代(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 艺术 宗教 蔡元培 科学 美育代宗教
- 描述：蔡元培的"以美育代宗教说"把宗教对人类精神的作用分解为知识、道德和美感,三者均有脱离宗教之势,又因审美具有使人类从自然状态向道德状态发展的桥梁作用,能促进提高品德,故可代宗教。事实上,人们对宗教与美有着仰视与审视的区别。审美要依赖人类的感觉器官,而人类的感官系统易产生错觉,有其自身的局限性,故美育也有其局限性。"以美育代宗教"说,使审美教育过于功利,令其背负了救国复兴的过于沉重的使命。对于当下社会而言,审美教育应该回归其感性特质之本原。
- 我的学术生涯：从农民的儿子到生命科学家（一）
- 作者： 管坤良 来源：美国加利福利亚大学 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列讲座通过管老师对自身经历的总结概括与分析，呈现了一个农民儿子是如何成长为生命科学家的历程。
- 全文：本集介绍了管老师从农民儿子成长为生命科学家的历程。
- 我的学术生涯：从农民的儿子到生命科学家（三）
- 作者： 管坤良 来源：美国加利福利亚大学 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列讲座通过管老师对自身经历的总结概括与分析，呈现了一个农民儿子是如何成长为生命科学家的历程。
- 全文：本集介绍了管老师从农民儿子成长为生命科学家的历程。
- 我的学术生涯：从农民的儿子到生命科学家（二）
- 作者： 管坤良 来源：美国加利福利亚大学 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列讲座通过管老师对自身经历的总结概括与分析，呈现了一个农民儿子是如何成长为生命科学家的历程。
- 全文：本集介绍了管老师从农民儿子成长为生命科学家的历程。
- 胡绳史学理论的若干观点
- 作者： 王仲清 来源：党史研究与教学 年份：1991 文献类型 ：期刊 关键词： 胡绳 实事求是 片面性 认识问题 主观性 史学理论 总结历史经验 科学 具体问题具体分析 表面性
- 描述：事物的本质问题上,逐步达到全面地认识问题,深刻地认识问题,使认识符合事物的本质含义,从而得到正确的认识,这样的认识才是科学的。只有科学的具体分