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读出一片新天地
作者: 杨宏艳  来源:新课程(上旬) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 读出味  教材  读到位 
描述:朗读,应读出情(情感),读出形(形象),读出意(意境),读出味(品味),读出律(韵律)。恰当运用朗读培养学生学会品析语言,积累语言和运用语言;运用朗读使学生受到情感的熏陶。
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