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陶行知:且行且知
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作者:
高毅哲 来源:中国教育报 年份:2016 文献类型 :报纸
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描述:1930年4月,陶行知成了国民政府的通缉要犯。3岁的晓庄师范也因蒋介石的一纸密令,面临夭折的命运。南京卫戍司令部派出军警缉拿陶行知,解散学校,并要查封晓庄。戏剧性的一幕出现了。执行命令的军警们发现,晓庄没有围墙,没有校门,国民政府的朱笔大封条,竟不知贴在何处。陶行知毕生的追求——“没有围墙的学校”,
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湖南:培养“陶行知式”乡村教育人
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作者:
董鲁皖龙 来源:中国教育报 年份:2017 文献类型 :报纸
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描述:“第一年基本是哭过来的。”谈起刚上班时的感受,湖南省桥江镇中学八年级(5)班班主任舒茂蓉感慨两年在不知不觉中已经过去了。作为公费定向师范生,她从湖南第一师范学院毕业后回到了母校溆浦县桥江镇中学。“过去上学2分钟,现在上班2分钟,很安心。”在2016年溆浦县青年教师教学大赛中,22岁的舒茂蓉以其春风化
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7名优秀教师获首届陶行知教育奖
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作者:暂无 来源:中国教育报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(记者宗河)近日,纪念陶行知诞辰120周年座谈会在民盟中央机关举行。会上颁发了首届“陶行知教育奖”。该奖是由中国陶行知研究会发起,与中国教育学会共同设立的。改革开放以来长期从事基础教育工作、成绩突出并体现出“求真、创造、奉献、大爱”等行知精神的7名优秀教师获奖。这7名教师分别是:北京市东城区黑
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陶行知教育思想的当代价值
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作者:
陈红艳 来源:中国教育报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:知名教育学者周洪宇教授主编的《全球视野下的陶行知研究(八卷本)》(北京师范大学出版社),是人们全面了解不同国家、不同地区陶行知研究的进展,并从陶行知富有创造性的教育思想和实践中汲取改革现实教育的精神力量,进而找到指引教育走向美好未来的明灯。陶行知倡导的“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的“生活教
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蔡元培:引领时代风气的大先生
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作者:暂无 来源:中国教育报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:蔡元培生平蔡元培(1868-1940年)近代教育家、革命家、政治家。字鹤卿,又字孑民。浙江绍兴人。蔡元培1902年参与创立中国教育会,1917年1月任北京大学校长,提出“思想自由”、“兼容并包
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暑假就到了,我们来读陶行知
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作者:
张树伟 来源:中国教育报 年份:2006 文献类型 :报纸 关键词: 思想传统 教育现实 教育形式 陶行知 技术层面 价值层面 阅读者 文字 教育思想 教育理论
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描述:对教师而言,《陶行知名篇精选》(教师版)是一本案头必备之书,陶行知的文字生长在中国人的思想传统和教育现实之上,对现在的教育,仍然有着亲和力,它既是一种珍贵的教育思想,又是一种教育思想源头性的资源。陶
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陶行知的价值是“真实”的价值
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作者:
李红新 来源:中国教育报 年份:2006 文献类型 :报纸 关键词: 生活教育 教育家 教育工作者 中国教育史 实践教育 陶行知 教育理念 思想价值 教育理论 教育思想
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描述:陶先生在《“伪知识”阶级》一文中有一段话:“知识有真有伪。思想与行为结合而产生的知识是真知识,真知识的根是安在经验里的。”借用这一段话,我们也可以说,陶先生的教育理论即是真知识。只有真实的东西,才能真正地触动人们,给人们以真正的启发。而陶先生思想之深刻、思虑之长远,更使他的理论具有了真实的思想价值2
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我们为何频频回眸陶行知
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作者:
周洪宇 来源:中国教育报 年份:2016 文献类型 :报纸
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描述:资料图片习近平总书记教师节回到自己的中学母校看望师生并发表重要讲话,明确指出,教育改革要坚持文化自信。在西方各样教育思想强势影响学界之时,陶行知的教育思想别具清新之感。10月18日是陶行知诞辰125周年纪念日,我们再次回眸陶行知,寻求今天可资借鉴的教育智慧。——编者今天,无论是打而不倒的应试教育,还
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我们怎样才能更靠近蔡元培
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作者:暂无 来源:中国教育报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:■本报记者张树伟在当下,怎样才能更靠近蔡元培先生?先生的思想、修为、境界能否为我们找到走出困境的方向?记者采访了南开大学高等教育研究所教授张晓唯,他长期从事中国大学史的研究和教学。著有《蔡元培传》、《旧时的大学与学人》等著作。记者:您认为蔡元培先生在北大改革成功的核心经验是什么?张晓唯:历任校长都推
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陶行知眼中的理想校长
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作者:
苏令 来源:中国教育报 年份:2006 文献类型 :报纸 关键词: 教育家 社会改造 新学校 校长工作 小学校长 陶行知 苏霍姆林斯基 改造社会 同情心 新平
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描述:“校长应扮演什么角色”、“什么样的校长才算称职”、“优秀的校长应具备哪些资质”、“校长如何有效引领学校”……今天,一提到校长,人们常常会产生这样的问题。这些问题从有着长期校长工作经历的陶行知身上或许能够找到一些答案。为此,记者采访了江苏省哲学社会科学“十五”规划课题《陶行知的民主教育管理思想与实践及