检索结果相关分组
- 陶行知教育思想与高职数学教改
- 作者： 陆广地 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 高职数学课程改革 陶行知教育思想
- 描述：从现实出发高职的数学教育应该借鉴陶行知先生的生活教育、知行统一、做中学等理论,带领学生在活动中学习,在实践中学习,拓展课程教育资源。
- 陶行知教育思想与高职数学教改*
- 作者： 陆广地 来源：高教学刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 课程改革 陶行知教育思想 高职数学
- 描述：从现实出发高职的数学教育应该借鉴陶行知先生的生活教育、知行统一、做中学等理论,带领学生在活动中学习,在实践中学习,拓展课程教育资源。
- 高职数学践行陶行知教育思想的有效实践
- 作者： 陆广地 来源：教育实践与研究(中学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 数学课程改革 知行统一 陶行知教育思想
- 描述：针对学生数学知识薄弱的现状，高职院校的数学教育应该借鉴陶行知先生的生活教育理念，带领学生在做中学，在活动中学，在实践中学，拓展课程教育资源。
- 高职数学践行陶行知教育思想的有效实践
- 作者： 陆广地 来源：教育实践与研究(B) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 数学课程改革 知行统一 陶行知教育思想
- 描述：针对学生数学知识薄弱的现状,高职院校的数学教育应该借鉴陶行知先生的生活教育理念,带领学生在做中学,在活动中学,在实践中学,拓展课程教育资源。
- 高职数学践行陶行知教育思想的有效实践
- 作者： 陆广地 来源：教育实践与研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 数学课程改革 知行统一 陶行知教育思想
- 描述：针对学生数学知识薄弱的现状，高职院校的数学教育应该借鉴陶行知先生的生活教育理念，带领学生在做中学，在活动中学，在实践中学，拓展课程教育资源。
- 周恩来嗣母之“三迁”
- 作者： 朱正中 戴姝黎 朱立晟 来源：党史文苑 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 三迁 同窗好友 周贻能 周家 元功 万青选 三兄弟 二姑 清江浦镇 书香世家
- 描述：周恩来生前数次表达他对嗣母的热爱和怀念。无论是他在天津坐牢期间写下的《念娘文》,还是1918年留学日本于1月2日记下的《念娘日记》,无不充满对嗣母的感激之情。他曾满怀深情地说“:直到今天,我还得感谢母亲(指嗣母)的启发,没有她的爱护,我不会走上好学的道路。”
- 周恩来嗣母之“三迁”
- 作者： 朱正中 戴姝黎 朱立晟 来源：党史文苑(纪实版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 三迁 周贻能 周家 陈式 龚怀 元功 万青选 二姑 宝应 清江浦镇
- 描述：周恩来生前数次表达他对嗣母的热爱和怀念。无论是他在天津坐牢期间写下的《念娘文》，还是1918年留学日本于1月2日记下的《念娘日记》，无不充满对嗣母的感激之情。他曾满怀深情地说“：直到今天，我还得感谢母亲（指嗣母）的启发，没有她的爱护，我不会走上好学的道路。”
- 蔡元培：力主南迁护国宝
- 作者： 肖伊绯 来源：书屋 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 《世界日报》 报社记者 吴敬恒 就这样 仲翁 赐书 淞沪会战 天仪 瞽叟 虞舜
- 描述：1933年2月16日,北平《世界日报》第五版头条,刊载了一封吴敬恒致蔡元培的公开信。报社记者给这封公开信加了一个醒目的标题《吴敬恒妙论,古物是臭东西》,这吴、蔡二人是要谈论什么呢?且酌加整理,照录该信全文如下:孑民先生执事:弟近顷已在南京半个月,前天曾一度上无锡证婚,回来身体不佳,郎当得狠,预备将息将息。顷由溥泉先生转来赐书,说起故物,弟都当他是虞舜进瞽叟的钵头,
- 柯庆施分析交大迁校问题的利弊得失
- 作者：暂无 来源：新华社新闻稿 年份：1957 文献类型 ：期刊
- 描述：柯庆施分析交大迁校问题的利弊得失