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条
三步:走出英语“新天地”
作者：
冯婷婷
来源：
英语画刊(高级版)
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
描述：
一堂高效的英语课应该是以学生为主角,让他们能自由表达的舞台,应该让学生在主动展现自我的过程中获得丰富思维灵感。教学实践证明,关注阅读引导,引导学生在主动找疑的过程中筛选有价值信息,让学生在任务驱动下主动协作探究,定能增强他们的认知感悟和参学激情,帮助他们丰富认知思维情感。突
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