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条
用陶行知教育理念指导研究性学习初探
作者：
闫丽
来源：
现代职业教育
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
研究性学习
情境
陶行知
发展
描述：
新课程标准提出了“倡导探究性学习”的教学理念;陶行知先生也提出了“教学做合一”“行是知之始,知是行之成”等教学思想。在这个层面上,两者是不谋而合的。
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