检索结果相关分组
- 从“美育”到学校艺术教育：浅谈王国维、蔡元培的早期美育思想与近代美育实践
- 作者： 吴静 来源：美与时代(下) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 艺术教育 蔡元培 美育 王国维
- 描述：王国维和蔡元培是中国倡导美育的先行者,都受到了德国古典美学家席勒建立"完整人格"意义上的美育思想的影响,体现了早期美育思想的精髓。自20世纪20年代至今,中国的美育基本上是围绕艺术教育展开的,旨在培养学生在音乐、图画、手工等艺术科目上的专业技能和审美素养,这几乎将艺术教育完全等同于美育,即便是在当下的一些美育工作者的心目中依然如此认为,这与最初王国维倡导的美育为塑造"完全之人格"的目标,以及蔡元培的"以美育代宗教"思想都已有所偏离。
- 音乐与黄自
- 作者： 张敏 来源：安阳师范学院学报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 艺术教育 健全人格 黄自 音乐
- 描述：音乐在黄自先生的成长经历中起着重要的作用,黄自先生的一生为祖国的音乐事业做出了巨大的贡献。从黄自先生我们可以看出音乐在培养人的健全人格过程中产生的深远影响,也可以看出人的兴趣和事业之间微妙的辩证互辅关系所激发的巨大人生价值。
- 创设审美教育的新天地——学习贯彻中央美育工作文件思考
- 作者： 周星 叶凯 来源：美育学刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 美育联盟 艺术教育 以美化人 学校美育
- 描述：2015年是国家层面颁布大力促进文艺和文化发展的“批量”政策的一年,尤其是《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》作为美育发展提供了从观念到具体措施的重要文件,极大地鼓舞了美育工作者。如何看待美育新局面,如何实施美育新发展,必须认识到位,践行落实。成立全国美育联盟就是力求实施的重要举措,专家们对于美育性质和发展的思考,有利于共同促进美育的发展。
- 蔡元培的美育精神
- 作者： 胡经之 来源：艺术百家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 美学思想 美育实践 艺术教育 美育学说 蔡元培 美育精神
- 描述：在中国由近代向现代的历史转折中,蔡元培为推进我国的美学和美育的发展尤其是美育事业,着力最多,影响最广,作用最大.他特别重视把美学教育和美感教育结合起来,创建了自成特色的美育学说.蔡元培的美育精神在新时代应该发扬.它启发我们进一步深思美育的使命,推进美育的实施,拓展美育的途径.
- 蔡元培的美育思想及其历史贡献
- 作者： 聂振斌 来源：艺术百家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 美育思想 艺术教育 审美 美育方针 蔡元培 美育 历史贡献
- 描述：教育是否以人为目的,是古代专制主义教育与现代民主主义教育的根本分歧之点.蔡元培就任民国临时政府教育总长时,发表了《对于新教育之意见》的演说,同时还写了一份《对教育宗旨案之说明》.在出任北大校长时期,曾向军阀政府提出《教育独立议》的提案.蔡元培反复强调“以美育代宗教”,突出地表现了他对中国文化精神的深刻体认.蔡元培的“以美育代宗教”,充分说明了中国文化的理想境界是艺术一审美而非宗教；中国人的道德人格培养是靠内省的,完全是自由自觉的,毫无外在的强迫.这两个方面都是靠艺术-审美教育来完成的.本文从美育方针与美育
- 传承香凝德艺 彰显学校特色：广州市何香凝纪念学校简介
- 作者：暂无 来源：小学德育 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 学校建设 艺术教育 学校简介 纪念 指导工作 何香凝 学校特色 彰显 广州市 发展
- 描述：广州市何香凝纪念学校创办于1931年,1992年正式定名为何香凝纪念学校,现为广东省一级学校。多年来,学校得到了各级领导和社会名流的特别关爱:名誉校长马万祺先生曾亲自来校视察,为学校教育事业的发展多次筹集基金,给予学校极大的支持;知名书画家关山月、胡一川等曾多次为学校写书作画,鼓励学校
- 上海大剧院：十年探索十年成就
- 作者： 秦之航 来源：今日上海 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 艺术教育 艺术活动 城市文化 节目特色 艺术作品 上海大剧院 文化创意 交流平台
- 描述：上海大剧院，一个从建立之初就定位于“国际性、艺术性、经典性”的艺术殿堂，是上海演艺场所中的一颗璀璨明珠。在1998年8月27日正式开幕以来的十年间，上海大剧院坚持“名家、名团、名剧、名曲”的节目特色，致力于实现“中国剧院标杆、城市文化名片、文化创意中心”的发展愿景。经过十年的努力，今天的上海大剧院已成为世界级艺术作品的展示平台、国际性艺术活动的交流平台和公益性艺术教育的推广平台。
- 蔡元培(1868-1940年)
- 作者： 李安源 来源：画刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 艺术教育 刘海粟 校训 上海美专 蔡元培 教育理念 培养人才 教育思想 艺术学院 校董会
- 描述：1912年1月,被后人誉为"中国大学教育之父"的一代学者蔡元培(1868—1940年)先生就任民国首任教育总长,揭开了中国现代教育史的序幕。这位思想激进的前清翰林上任伊始,就着手于对封建旧教育的全面