借鉴陶行知“社会即学校”教育思想有效开展幼儿园角色游戏
日期：2016.01.01 点击数：6
【类型】期刊
【主管单位】陆昕怡
【主办单位】好家长
【内容提要】陶行知“社会即学校”思想对教育活动的开展具有重要指导意义,因此本文借鉴借鉴陶行知“社会即学校”教育思想有效开展幼儿园角色游戏,希望能够为相关工作者提供借鉴。
【年代】2016-01
【期号】第47期
【ISSN】1009-8569
【全文挂接】 获取全文
相关文章
- 1、陶行知“生活教育理论”对幼儿园音乐教学的启示 作者：陆立云 年份：2017
- 2、基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究 作者：陈紫薇 年份：2017
- 3、基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究 作者：陈紫薇 年份：2017
- 4、基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究 作者：陈紫薇 年份：2017
- 5、如何在幼儿园数学教学中贯彻陶行知生活教育理论 作者：陆未茜 年份：2016
- 6、浅谈运用陶行知“生活即教育”教育理论指导幼儿角色游戏的策略 作者：周丽娟 年份：2016
热点排行
推荐内容