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浅谈运用陶行知“生活即教育”教育理论指导幼儿角色游戏的策略
作者：
周丽娟
来源：
新课程(小学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
生活即教育
个性发展
角色游戏
描述：
"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来教育和生活是同一过程,教育包含在生活中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育和生活完全融于一炉。而角色游戏是幼儿对现实生活的反映,幼儿的生活经验越丰富,游戏内容就越充实、新颖;游戏的水平越高,能最大限度地满足幼儿积极参与社会生活的愿望,促进幼儿个性的发展。
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