微探究教学探出一片教改新天地

【类型】期刊

【主管单位】唐云龙 

【主题词】 微探究 课改 课堂教学

【主办单位】生活教育

【内容提要】面临当前课改深入的发展机遇,一所学校该如何追求卓越,实现高位跨越?必须走内涵发展之路,这是我们的共识。在课堂教学改革方面,近年来,我校积极探索微探究教学模式,取得了一定成果,并以此来推进学校文化的建设。

【年代】2016-01

【期号】第5期

【ISSN】1673-3002

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