检索结果相关分组
- 按文献类别分组
- 图书(26)
- 按来源分组
- 上海：上海教育出版社(3)
- 杭州：浙江工商大学出版社(1)
- 北京：高等教育出版社(1)
- 北京：当代中国出版社(1)
- 北京：中央文献出版社(1)
-
- [0图]现代大学校长文丛 蔡元培卷
- 作者： 朱清时 李传玺 来源：合肥：安徽教育出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 文集 高等教育 中国
- 描述：中国的现代大学肇始于民国，许多大学校长留下了思想深邃、洞烛幽微的文字。即使在今天看来，这些文字仍然具有相当程度的现实意义和启示意义。本书收录了现代著名教育家及大学校长竺可桢专论教育的散文、随笔、演讲录等，这些文字展现了他独到的教育理念、教育方法及教育实践。
- [0图]周璇 POPO：我的经历
- 作者： 周璇 来源：北京：中国社会出版社 年份：2003 文献类型 ：图书 关键词： 演员
- 描述：没想到《绝爱》这本书，把我弄得精疲力竭，本来是为了纪念那段刻骨铭心的往事，没想到却成了摆脱不掉的沉重负担。 我爱帮助人，助人时我很快乐。同时，我也需要帮助。可是现在我却感到十分无助。 阿宇毁灭他年轻的生命4年了，无法接受这残酷的现实。不是一个擅写文章的人。但
- [0图]蔡元培论人生
- 作者： 蔡元培 来源：北京：北京大学出版社 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 人生哲学 1940 蔡元培 1867
- 描述：富有成效、既有现实意义有颇具科学性的论述。著名学者胡军指导选编者着眼于人生现实，也从人生的理论体系上去把握。对于指导人们正确树立人生观，解决人生的重大问题，都有极大的帮助作用。尤其是在今天建设和谐社会
- [0图]民国大先生 陶行知传
- 作者： 王一心 来源：北京：团结出版社 年份：2016 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 传记 1946
- 描述：思想的内涵及其现实意义的精心进行了全面回顾梳理和总结，同时也深入挖掘了陶行知思想转变和形成过程以及他独特的人格魅力。
- [0图]知识创新和传承书系 融合创新论 蔡元培中西文化教育观的历史研究
- 作者： 葛新斌 来源：北京：中国书籍出版社 年份：2015 文献类型 ：图书
- 描述：《融合创新论--蔡元培中西文化教育观的历史研究》内容介绍：中国近代以来所处的特定历史环境，使“中西文化”之争成为贯穿于文化教育领域中的一个重大理论和现实问题。蔡元培以“融合创新论”对这一
- [0图]鲁迅演讲集
- 作者： 闫晶明 来源：生活书店出版有限公司 年份：2017 文献类型 ：图书
- 描述：鲁迅是现代中国*有影响和*重要的文学家、思想家，一生做过多次重要演讲，内容涵盖现实、历史、人性、日常、伦理等重要领域和范畴。《娜拉走后怎样》《未有天才之前》《无声的中国》《魏晋风度及文章与药及酒之
- [0图]鲁迅杂文
- 作者： 鲁迅 来源：南京：江苏文艺出版社 年份：2010 文献类型 ：图书 关键词： 鲁迅杂文 选集
- 描述：这样一种社会批评和文明批评。鲁迅的许多杂文，我们从字面上看只是针对他所处的那个社会环境中的许多具体的人、事和社会现象，但他所表现的思想和精神却远远地超越了现实空间。
- [0图]陶行知箴言
- 作者： 叶良骏 来源：上海：上海教育出版社 年份：2011 文献类型 ：图书 关键词： 箴言 1891 陶行知 1946
- 描述：”学说“不仅继承了中外教育先哲的优良成果，而且超越了前人思想，提出了顺应时代前进需要的新思想，至今仍有深刻的现实意义。《陶行知箴言》从《陶行知全集》精选而出，一册在手，可帮助人了解陶行知思想的概貌和精华，兼具学习用书和工具书作用，对当前的教育实践和改革有很大的好处。
- [0图]陶行知在当代 陶行知教育思想探索研究文集
- 作者： 陆建非 来源：上海：上海教育出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
- 描述：，教学与发展，一般发展与特殊发展，集体与个别；在对学与行，学与思，学与习，苦学与乐学；在对身与心，脑与手，知与情，智与德，真善美与假恶丑等等关系的论述中，无不表现出精彩的辩证法思想。这对我们今天改变仍然存在的简单化的、形而上学的思想方法，有着特殊的现实意义。
- [0图]陶行知教育思想研究
- 作者： 顾伟 来源：徐州：中国矿业大学出版社 年份：2011 文献类型 ：图书 关键词： 成人教育 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
- 描述：中国教育史上的贡献，弘扬和发展陶行知的成人教育理论，对于建立和完善有中国特色的成人教育体系、促进成人教育事业的改革和发展具有一定的理论借鉴意义和现实指导意义。