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对话陶行知(十一)
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作者：
朱永新 来源：天津教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 宽松自由 成长规律 这个世界 单向度的人 离苦海 朱永新 自我建构 晓庄 蒙台梭利 卷第
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描述：之一:要把小孩子当作活的我们办教育的人,总要把小孩子当作活的,莫要当作死的。地球看起来,好像是个不动的东西,其实他每天每时都在旋转不已。小孩子也像这样。表面上看起来,也好像是很平常的,没有什么进益,其实他的能力知识,没有一天不在进行中求活。我们就要顺着他这种天然的特性,加以极相当的辅助和引导,使他一天进步似一天,万不能从中有所阻碍或停滞,不使前进,把他束缚了起来。束了若干时,然后又陡然
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对话陶行知(十二)
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作者：
朱永新 来源：天津教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 换位思考 夏丏尊 精神生活 人下人 朱永新 儿童世界 继承遗产 卷第 旧时代 温暖如春
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描述：之一:满足孩子的需要活的小孩子,他生长快,他的进步也快。他一时有一时的需要,一时有一时的能力。当教育家的,就要设法子去满足他的需要,就要搜罗相当的材料去培植他。(《陶行知全集》第1卷第344页
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以情激情 以情动情 寓教无痕——浅议陶行知思想
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作者：
李玲雁 来源：创新时代 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 师爱 内在兴趣 就这样 教育教学行为 改变自己 朱永新 自我教育 讲道理 五毛钱 不知道
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描述：对此有了更多的体会。一、爱心的表达需要智慧陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来,才能打到心灵的深处。”爱就是教育,教育就是爱。朱永新教授说:“有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。学会面