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陶行知“生活教育理论”视阈下的小学数学教学
作者：
王慧
来源：
考试周刊
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学工作
生活教育理论
情境创设
数学教学
教学做合一
几何数
经典文化
社会即学校
确定位置
肥沃土壤
描述：
现代是信息化发展时代,知识呈几何数字增长,知识的更新速度也随之加快。其实,不管知识如何增长,信息如何更新,根植于中华大地这块肥沃土壤的经典文化不仅不会过时,反而会经历时间的沉淀历久弥新。伟大的思想家陶行知的“生活化教育”理论,就是这种经典文化的代表,它对我们今天的教育教学工作有着极大的指导意义。生活教育理论为陶行知教育思想的精髓,可以用三句话加以表述:生活即教育;社会即学校;教学做合一。陶行知认
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