检索结果相关分组
- 陶行知生活化教育理论在音乐教学中的应用探讨
- 作者： 潘菲 来源：教育现代化 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 意义 陶行知的生活化的教育理论 音乐教学 应用
- 描述：的教育理论能够在一定程度上对上述的问题起到积极的作用,具体来说,其能够分别增加音乐学科和学生、社会的相关性,使得音乐学科的教学流程与模式更加完善,为学生创建富有生活气息的音乐课堂。本文从陶行知的生活化的教育理论对于音乐教学的重要意义以及在音乐教学中如何应用陶行知的生活化的教育理论两方面展开分析。
- 试析陶行知“生活教育”理论在初中作文教学中的运用
- 作者： 何健 来源：同行 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 语文作文 运用 陶行知 “生活教育”理论
- 描述：行知的“生活教育”理论对目前的语文教育仍起着巨大的指导作用。因此,本文在简要介绍课题写作背景后,首先阐述了有关陶行知生活教育理论的产生背景及主要基本内容;进而本文深入分析了当前初中语文作文教学现状及存在问题;最后,结合自身的教学实践经历,提出了陶行知“生活教育”理论在语文作文教学中的若干运用策略。
- “小先生制”的前世今生——从杜威的“儿童中心论”到陶行知的“生活德育理论”
- 作者： 范英俊 来源：少先队研究 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：其一脉相承的地方,也有新的变革与突破。通过学习杜威“儿童中心论”,进一步研究陶行知的“教学做合一”教育理论,通过理论与实践结合的方式,着眼于“小先生制”的探究。本文将从杜威的“儿童中心论”谈起,分析陶行知“生活德育理论”,进而为作者后续进行“小先生制”的实践研究奠定坚实基础。