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浅议陶行知教育思想在班主任工作中的运用
作者: 覃耀泉  来源:中学教学参考 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 德育  运用  陶行知  教育思想 
描述:陶行知先生是一位伟大的教育家,他的教育思想在教育事业中一直有着深刻的影响,尤其是他那“爱满天下”的教育情怀和教育思想,更是对于今天的德育工作有着深刻的指导意义。结合陶行知教育思想的理解和感悟,班主任工作中应爱学生;会讲理、尊重人,做好生活教育;内修素质。
浅议陶行知教育思想在班主任工作中的运用
作者: 覃耀泉  来源:中学教学参考(文综版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 德育  运用  陶行知  教育思想 
描述:陶行知先生是一位伟大的教育家,他的教育思想在教育事业中一直有着深刻的影响,尤其是他那“爱满天下”的教育情怀和教育思想,更是对于今天的德育工作有着深刻的指导意义。结合陶行知教育思想的理解和感悟,班主任工作中应爱学生;会讲理、尊重人,做好生活教育;内修素质。
陶行知“生活教育”思想在“绿色语文”教学中的运用
作者: 罗翼  来源:报刊荟萃 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育  绿色语文  运用 
描述:新课程改革的大背景下,出现百家争鸣的教育观是好现象,语文教育方面,尤其是“绿色语文”教育,陶行知“生活教育”思想功不可没。但现阶段,为什么很多老师怕教语文,很多学生怕学语文,都认为语文课非常枯燥,这种种弊端,陶行知“生活教育”思想早就告诉我们了。
浅谈陶行知生活教育理论在幼儿园数学活动中的运用
作者: 郑军  来源:儿童大世界(教学研究) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  幼儿园数学  运用  教学活动 
描述:学生接触的数学知识主要是为了帮助学生解决他们在生活中遇到的一些简单算术问题。而陶行知所提出的生活教育理论,恰好契合幼儿园数学教育的发展需要。本文,将对于生活教育理论在幼儿数学教学中的具体运用进行分析,旨在帮助幼儿更好的应用数学知识。
浅谈陶行知生活教育理论在幼儿园数学活动中的运用
作者: 郑军  来源:儿童大世界(下半月) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  幼儿园数学  运用  教学活动 
描述:学生接触的数学知识主要是为了帮助学生解决他们在生活中遇到的一些简单算术问题.而陶行知所提出的生活教育理论,恰好契合幼儿园数学教育的发展需要.本文,将对于生活教育理论在幼儿数学教学中的具体运用进行分析,旨在帮助幼儿更好的应用数学知识.
浅谈陶行知生活教育理论在思政课堂教学中的运用
作者: 胡晓晴  来源:当代教育实践与教学研究(电子版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育  运用  思政课堂教学 
描述:生活教育理论是中国近现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的主体和核心,对当前教育教学改革具有重要的借鉴和指导意义。文章通过对陶行知生活教育理论的概述,联系思政课分析课堂教学中实施生活教育的必要性,并在此基础上进一步探究在思政课堂教学上如何运用生活教育构建高效课堂。
陶行知德育思想指导下幼儿园德育活动的开展
作者: 薛丽君  来源:中华少年.科学家 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育  幼儿  运用  陶行知  思想 
描述:陶行知先生为教育界提出了诸多优秀的理论和观点。他强调在教育中,最重要的是做人,这是教育之根本。所谓'教学做合一',不仅是生活的法则,同样也是教育的法则。他的教育思想对当下的幼儿教育有着重要作用。本文主要介绍了陶行知的教育理念运用意义以及陶行知的教育理念在幼儿教育中的运用
陶行知德育思想指导下幼儿园德育活动的开展
作者: 薛丽君  来源:中华少年 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育  幼儿  运用  陶行知  思想 
描述:陶行知先生为教育界提出了诸多优秀的理论和观点。他强调在教育中,最重要的是做人,这是教育之根本。所谓“教学做合一”,不仅是生活的法则,同样也是教育的法则。他的教育思想对当下的幼儿教育有着重要作用。本文主要介绍了陶行知的教育理念运用意义以及陶行知的教育理念在幼儿教育中的运用
试析陶行知“生活教育”理论在初中作文教学中的运用
作者: 何健  来源:同行 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教学  语文作文  运用  陶行知  “生活教育”理论 
描述:行知的“生活教育”理论对目前的语文教育仍起着巨大的指导作用。因此,本文在简要介绍课题写作背景后,首先阐述了有关陶行知生活教育理论的产生背景及主要基本内容;进而本文深入分析了当前初中语文作文教学现状及存在问题;最后,结合自身的教学实践经历,提出了陶行知“生活教育”理论在语文作文教学中的若干运用策略。
浅析胡绳与马克思主义研究
作者: 魏连  来源:社科纵横 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义  胡绳  宣传  运用  走进  发展 
描述:胡绳一生与马克思主义有不解之缘。他由走进、宣传、运用和发展马克思主义的过程中,形成了自己对马克思主义的独特体认,从"什么是马克思主义"和"怎样对待马克思主义"两个方面科学回答了马克思主义一系列基本问题。梳理胡绳与马克思主义的浓重情结,能为中国哲学社会科学的发展提供一些经验教训和人生智慧。
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