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从“美育”到学校艺术教育:浅谈王国维、蔡元培的早期美育思想与近代美育实践
作者: 吴静  来源:美与时代(下) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 艺术教育  蔡元培  美育  王国维 
描述:培养学生在音乐、图画、手工等艺术科目上的专业技能和审美素养,这几乎将艺术教育完全等同于美育,即便是在当下的一些美育工作者的心目中依然如此认为,这与最初王国维倡导的美育为塑造"完全之人格"的目标,以及蔡元培的"以美育代宗教"思想都已有所偏离。
试析二十世纪初“美术摄影"观:以郎静山与刘半农摄影观为例
作者: 倪洋  来源:山花(下半月) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 专业书籍  史料记载  刘半农  郎静山  摄影术  代表先进文化  美术  二十世纪初 
描述:出现了一些研究摄影学、宣传摄影术的文人墨客,他们开始从事摄影实践,总结摄影经验,撰写摄影著作,传播摄影知识。19世纪70年代上海编印出版了摄影专业书籍;清末出版的摄影书籍多为编译,刻版或石印,但数量有限
胡政之:与《大公报》一起流芳
作者: 陈彤旭  来源:新闻天地 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 报业史  创始人  民营报馆  《大公报》  胡政之 
描述:一介留日学生,学的是法律专业,为什么能名扬新闻界? 胡政之是新记《大公报》创始人之一。他出身于四川旧官僚家庭,父亲是举人,曾任安徽省安庆县知县。他自幼读私塾,又考入安徽省高等学堂,接受进步自然科学观
黄自《思乡》歌曲与演唱探究
作者: 陶艺丹  来源:北方音乐 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 艺术特点  黄自  《思乡》  创作背景  演唱提示 
描述:出黄自的创作风格。《思乡》是黄自先生为音乐会独唱创作的艺术歌曲,是他在这一方面的精品代表作,很多专业声乐学者迄今依然将其作为提高艺术修养的必唱曲目。本文以《思乡》为例,结合此曲的创作背景,探究《思乡》的整体演唱风格,对演唱艺术进行深入的分析,给相关人员提供一定程度的参考。
浅谈黄自、青主艺术歌曲之异同
作者: 喻晗  来源:心事 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 词乐  黄自  选材  青主  艺术歌曲  声韵 
描述:上的重要代表人物,为我国专业音乐的发展作出了不可磨灭的贡献。他们以自己开拓性的思维写出了中国近代音乐史上优秀的艺术歌曲。本篇论文就综合黄自、青主二人的创作选材以及创作技法中词乐结合方面,浅谈其艺术歌曲之异同。
论黄自的美学思想
作者: 杨溉诚  来源:音乐研究 年份:1958 文献类型 :期刊 关键词: 美学思想  勃拉姆斯  黄自  作曲家  中国音乐史  社会主义现实主义  唯心主义者  音乐艺术  音乐家  五四以来 
描述:一九五五年,中国音乐家协会曾经组织了全国各地的一些音乐工作者,进行了“关于发扬五四以来音乐中社会主义现实主义传统”的学习及研究工作,各地音协成立了专门性的研究小组,对五四以来的一些专业作曲家、音乐家
黄自遗稿两篇
作者:暂无 来源:音乐艺术-上海音乐学院学报 年份:1984 文献类型 :期刊 关键词: 卓越贡献  巴黎  普及工作  少年时期  黄自  手稿  祖国  遗稿  副教授  献身精神 
描述:自己短暂的一生中,通过创作、理论、教学等方面不知疲倦的努力和富有成效的活动,对于我国现代音乐文化的发展,特别是对于专业音乐教育事业的发展,作出了影响深远的卓越贡献。今年3月23日是黄自的八十周年诞辰
“马路天使”何故沦为“天涯歌女”——袁牧之著作权案法庭纪实
作者: 陈秋兰  来源:中国律师 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 著作权人  著作权案  电影作品  著作权法  表现形式  袁牧之  电影制片厂  事务所律师  剧本  被告 
描述:(记者旁白:袁牧之先生一直是我所敬仰的电影艺术家,尤其是他编导的电影《马路天使》,给我留下的印象极深。记得初次看这部电影时,我正在大学读法律专业。法律,可真是一门严肃、庄重使人活泼不得的学问,但在
陶行知教育思想与高职创新创业人才培养的关系研究
作者: 谢列卫 任红民 吴建设  来源:职业技术教育 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 人才培养  创业创新教育  陶行知教育思想  高职教育 
描述:时代的呼唤,陶行知教育思想为创新创业人才培养引导了方向。高职的生利教育、产教融合、专业设置、三大功能、学生特点等与创新创业教育有着应然的逻辑关系,为创新创业人才培养明确了目标。杭州科技职业技术学院创建的行知思想引领的创新创业教育体系实证了人才培养成效。
陶行知教育思想新探
作者: 蒋纯焦  来源:河北师范大学学报(教育科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育  民主主义  陶行知 
描述:陶行知的教育思想融合了教育学的专业理论与现代意义的社会改造,在自主探索中国本土化教育理论的同时,寻求中国社会发展的出路。生活教育和民主主义是其思想的两大基石,他早年立志教育事业,就意在通过现代教育
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