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欣赏让学生更出彩——践行陶行知“爱满天下”的教育思想
作者: 华春蔚 葛翠萍  来源:现代职业教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 内在动力  欣赏教育  实施方法 
描述:关注孩子,亲子交流甚少;又如义务教育阶段教师因教学任务繁重,对学习后进生关注少。可中职生正处于青春期,自尊心强,自我意识日益强烈,需要肯定他,树立社会立足的自信心和独立决断的魄力。因此当一部分学生
陶行知生活教育理论对高校思想政治教育工作的启示
作者: 刘晓靖  来源:山东农业工程学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 启示  生活教育理论  思想政治教育  高校 
描述:陶行知是我国近代杰出的人民教育家,他提出许多宝贵的教育思想,其中生活教育理论是其教育思想的核心和主线,包含“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个主要观点。大学生是社会主义事业的建设者
“小先生制”的前世今生——从杜威的“儿童中心论”到陶行知的“生活德育理论”
作者: 范英俊  来源:少先队研究 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:其一脉相承的地方,也有新的变革与突破。通过学习杜威“儿童中心论”,进一步研究陶行知的“教学做合一”教育理论,通过理论与实践结合的方式,着眼于“小先生制”的探究。本文将从杜威的“儿童中心论”谈起,分析陶行知“生活德育理论”,进而为作者后续进行“小先生制”的实践研究奠定坚实基础。
陶行知教育思想与当代高职院校创新人才培养策略研究
作者: 秦芬  来源:当代职业教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 人才培养  高职院校  陶行知教育思想  创新 
描述:思维的形成、培养条件的完善与创新能力的提高,这三组设计理念的内在关联来探讨陶行知相关教育思想与高职院校创新人才培养策略的契合,进而提出高职院校创新人才培养要强化技术实践操作、改进教学组织形式、优化课程设计体制、改善学生管理模式等具体改革路径。
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