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鲁迅乡土小说的鉴赏与分析
作者: 陈卓  来源:北方文学 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 乡土小说  乡土情结  农民情结  精神 
描述:中国农民深厚的情感,我们把这种情感叫做“农民情节”。在鲁迅的乡土小说中我们可以看到很多典型的农民形象,比如:因精神胜利法著名的阿Q,在恐惧中死去的祥林嫂,还有背着沉重生活负担的他的儿时玩伴闰土,不同时代农民的生活情景都乐意从他的小说中清晰的看出,当然,我们也可以看出鲁迅在探求造成他们灵魂灾难的社会根源。
从鲁迅和莫言的创作看中国现当代文学的民族化路径
作者: 张相宽  来源:宁夏社会科学 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 世界视阈  莫言  鲁迅  创作观念  民间文艺  民族化  乡土中国 
描述:挖掘民族创作的传统资源,努力做到民族性和世界性的会通融合。他们的作品立足于乡土中国,揭示了不同地域的人文景观、风俗民情和民间的生命形式、精神状态。在形式上,他们从传统说书艺术、戏曲和美术等民间文艺形式中
鲁迅与泰戈尔的当代遗产
作者: 陈浩  来源:绍兴文理学院学报(哲学社会科学) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 时代文化  文化交流  鲁迅  泰戈尔  文学大师  当代  内心世界  文化遗产 
描述:泰戈尔举办的六十四岁生日庆祝大会,并观看了英语话剧《齐德拉》。两位不同国度的文化巨人得以见面,此后,鲁迅便多次谈论起
鲁迅小说中的女性世界
作者: 龚昭云  来源:商业故事 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 鲁迅小说  封建社会  女性世界 
描述:的女性人物特点鲜明,形成了对封建社会强烈的讥讽味道。本文通过对鲁迅小说中具代表性的女性角色进行分析,剖析这些女性人物的个性与形象。从祥林嫂、爱姑、子君这三个不同身份、阶级的人在同样的时代背景中所遭受
都市文化与革命诉求:对1930年代聂耳、黎锦晖音乐观念冲突的审思
作者: 陈伟 张永刚  来源:河北学刊 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 聂耳  都市文化  黎锦晖  美学形态  时代精神  革命诉求 
描述:是,当代中国都市文化建设必须处理好与时代精神的关系,不能以一成不变的观念理解不同时代精神;当代中国都市文化要渗透
[0图]知识创新和传承书系 融合创新论 蔡元培中西文化教育观的历史研究
作者: 葛新斌  来源:北京:中国书籍出版社 年份:2015 文献类型 :图书
描述:时代课题作出了独特解答。从历史与现实出发,他提出:不同文明之间的接触与碰撞,是文化教育创新的前提和动力;文化教育融合的基本方式,是主体文化对外来文化的选择与吸收;文化教育融合的根本目的,是在吸收和消化
蔡元培帮陈独秀制造假文凭
作者: 刘文文  来源:晚报文萃 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 早稻田大学  安徽公学  大学文科  潘赞化  假文凭  范源廉  日本大学  东渡日本  怀宁  此令 
描述:1917年1月11日,蔡元培正式致函教育部请陈独秀担任北大文科学长。全文后附履历一份:陈独秀,安徽怀宁县人,东京日本大学毕业,曾任芜湖安徽公学教务长、安徽高等学校校长。这份公函1月11日发出,13日
“学界泰斗,人世楷模”:蔡元培的崇高人格精神
作者: 聂振斌  来源:艺术百家 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 高尚  中国美学史  文化品格  艺术  蔡元培  人格  精神 
描述:的融合互补、扬弃出新,不仅是可能的,而且是非常必要的。他的高尚的人格精神,主要表现在以下四个方面:一是富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈;二是君子和而不同;三是突破一党之见,组建民权保障同盟;四是
王国维、蔡元培等人对德系资源的比较接受及其相关教育理想
作者: 叶隽  来源:教育学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 德系资源  蔡元培  裴斯泰洛奇  王国维 
描述:.但两者又有不同,王国维对歌德、席勒、裴斯泰洛奇的接受路径区别,凸显出那代学人在面对西潮东来时的教育学意识与元命题辨识能力,他对裴斯泰洛奇的教育思想与成长小说的双重关注,更显示出其不俗的艺术鉴赏力和启蒙
新课改视野下重新解读蔡元培“五育”教育思想
作者: 周喻  来源:青春岁月 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 新课改  蔡元培  “五育教育”  教育思想 
描述:教育的不同要求,从"养成共和国民之健全人格"的观点提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育"五育并举"的教育思想,成为制定民国元年教育方针的理论基础。他的教育思想对我国后来的办学
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