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鲁迅乡土小说的鉴赏与分析
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作者:
陈卓 来源:北方文学 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 乡土小说 乡土情结 农民情结 精神
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描述:中国农民深厚的情感,我们把这种情感叫做“农民情节”。在鲁迅的乡土小说中我们可以看到很多典型的农民形象,比如:因精神胜利法著名的阿Q,在恐惧中死去的祥林嫂,还有背着沉重生活负担的他的儿时玩伴闰土,不同时代农民的生活情景都乐意从他的小说中清晰的看出,当然,我们也可以看出鲁迅在探求造成他们灵魂灾难的社会根源。
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从鲁迅和莫言的创作看中国现当代文学的民族化路径
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作者:
张相宽 来源:宁夏社会科学 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 世界视阈 莫言 鲁迅 创作观念 民间文艺 民族化 乡土中国
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描述:挖掘民族创作的传统资源,努力做到民族性和世界性的会通融合。他们的作品立足于乡土中国,揭示了不同地域的人文景观、风俗民情和民间的生命形式、精神状态。在形式上,他们从传统说书艺术、戏曲和美术等民间文艺形式中
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鲁迅与泰戈尔的当代遗产
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作者:
陈浩 来源:绍兴文理学院学报(哲学社会科学) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 时代文化 文化交流 鲁迅 泰戈尔 文学大师 当代 内心世界 文化遗产
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描述:泰戈尔举办的六十四岁生日庆祝大会,并观看了英语话剧《齐德拉》。两位不同国度的文化巨人得以见面,此后,鲁迅便多次谈论起
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鲁迅小说中的女性世界
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作者:
龚昭云 来源:商业故事 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 鲁迅小说 封建社会 女性世界
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描述:的女性人物特点鲜明,形成了对封建社会强烈的讥讽味道。本文通过对鲁迅小说中具代表性的女性角色进行分析,剖析这些女性人物的个性与形象。从祥林嫂、爱姑、子君这三个不同身份、阶级的人在同样的时代背景中所遭受
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都市文化与革命诉求:对1930年代聂耳、黎锦晖音乐观念冲突的审思
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作者:
陈伟 张永刚 来源:河北学刊 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 聂耳 都市文化 黎锦晖 美学形态 时代精神 革命诉求
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描述:是,当代中国都市文化建设必须处理好与时代精神的关系,不能以一成不变的观念理解不同时代精神;当代中国都市文化要渗透
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[0图]知识创新和传承书系 融合创新论 蔡元培中西文化教育观的历史研究
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作者:
葛新斌 来源:北京:中国书籍出版社 年份:2015 文献类型 :图书
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描述:时代课题作出了独特解答。从历史与现实出发,他提出:不同文明之间的接触与碰撞,是文化教育创新的前提和动力;文化教育融合的基本方式,是主体文化对外来文化的选择与吸收;文化教育融合的根本目的,是在吸收和消化
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蔡元培帮陈独秀制造假文凭
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作者:
刘文文 来源:晚报文萃 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 早稻田大学 安徽公学 大学文科 潘赞化 假文凭 范源廉 日本大学 东渡日本 怀宁 此令
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描述:1917年1月11日,蔡元培正式致函教育部请陈独秀担任北大文科学长。全文后附履历一份:陈独秀,安徽怀宁县人,东京日本大学毕业,曾任芜湖安徽公学教务长、安徽高等学校校长。这份公函1月11日发出,13日
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“学界泰斗,人世楷模”:蔡元培的崇高人格精神
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作者:
聂振斌 来源:艺术百家 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 高尚 中国美学史 文化品格 艺术 蔡元培 人格 精神
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描述:的融合互补、扬弃出新,不仅是可能的,而且是非常必要的。他的高尚的人格精神,主要表现在以下四个方面:一是富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈;二是君子和而不同;三是突破一党之见,组建民权保障同盟;四是
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王国维、蔡元培等人对德系资源的比较接受及其相关教育理想
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作者:
叶隽 来源:教育学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 德系资源 蔡元培 裴斯泰洛奇 王国维
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描述:.但两者又有不同,王国维对歌德、席勒、裴斯泰洛奇的接受路径区别,凸显出那代学人在面对西潮东来时的教育学意识与元命题辨识能力,他对裴斯泰洛奇的教育思想与成长小说的双重关注,更显示出其不俗的艺术鉴赏力和启蒙
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新课改视野下重新解读蔡元培“五育”教育思想
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作者:
周喻 来源:青春岁月 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 新课改 蔡元培 “五育教育” 教育思想
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描述:教育的不同要求,从"养成共和国民之健全人格"的观点提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育"五育并举"的教育思想,成为制定民国元年教育方针的理论基础。他的教育思想对我国后来的办学