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用陶行知教育理念指导研究性学习初探
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作者：
闫丽 来源：现代职业教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 研究性学习 情境 陶行知 发展
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描述：新课程标准提出了“倡导探究性学习”的教学理念;陶行知先生也提出了“教学做合一”“行是知之始,知是行之成”等教学思想。在这个层面上,两者是不谋而合的。
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论陶行知职业教育思想的传承与发展——从“教学做合一”到“工学结合”
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作者：
姜文 来源：现代职业教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 工学结合 教学做合一 职业教育思想
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描述：在学术界中的教育理论可谓是层出不穷,如雨后春笋一般争相竞艳,这其中有一个关于生活的教育理论被大家所认可,那就是陶行知写的关于职业教育的思想的理论,这个理论对我国现行的高等职业学校的教学具有很大的启示,将陶行知的职业教育思想也就是“教学做合一”的中心思想结合进高等职业学校的教学内容中,可以在课堂的理论教学或者设计环节中加入“教学做合一”的思想,提高学校对学生的培养手段,为社会培养出更多优秀的人才。
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欣赏让学生更出彩——践行陶行知“爱满天下”的教育思想
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作者：
华春蔚 葛翠萍 来源：现代职业教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 内在动力 欣赏教育 实施方法
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描述：在学习、行为,甚至道德等方面存在严重缺失时,班主任作为学生的第二任家长,即使面临更多、更大的问题,也不能附和他人埋怨