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学习陶行知教育思想培养学生语文创新思维: 作者： 廖杰驰 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 创新思维语文教学陶行知教育理论培养能力; 描述：在高中语文教学中培养学生创新思维能力是实施素质教育的需要。教师可学习运用陶行知的教育理论，根据创新思维的特点和规律，转变教育观念，推行开放式教学，诱导学生联想、展开想像，鼓励学生大胆质疑参与讨论，加强发散思维训练，把培养学生的创新思维能力，贯穿于语文教学之全过程中。

学习陶行知教育思想浅谈教师的职业素质: 作者： 唐松柏 来源：重庆陶研文史 年份：2017 文献类型：期刊 关键词： 职业素质学习教育活动崇高性陶行知教育思想教师职业职业活动劳动; 描述：教师的职业是一种崇高的职业，教师的职业活动是一种教育活动，是以培养人、塑造人为己任的劳动，因而是最崇高的特殊劳动。“崇高性”是教师职业的根本特性。

陶行知校长与我们的育才学校: 作者： 毕汝钦 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 校长人民教育家育才学校陶行知 1939年 1940年合川县四川省; 描述：著名人民教育家陶行知，为培养难童中的人才幼苗而创办的育才学校，于1939年7月20日在四川省合川县草街子古圣寺正式开学。据1940年6月28日统计，育才学校共招收168名学生，

我的父亲与陶行知: 作者： 杨小村 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 全心全意为人民服务杨应彬父亲人民教育家布尔什维克毛泽东陶行知周恩来; 描述：从小就听说父亲杨应彬是陶行知先生的学生，是陶行知亲手培养的一位“小先生”。行知先生去世后，毛泽东主席亲笔题写了悼词：“痛悼伟大的人民教育家陶行知先生千古”，朱德总司令号召全党“学习陶行知先生全心全意为人民服务，不屈不挠地为独立和平民主而斗争的精神”，周恩来同志称赞他是一个无保留追随党的党外布尔什维克”。

周恩来与育才学校史事浅述——纪念周恩来诞辰九十周年学术讨论会文章: 作者： 杨联欧石费思 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 学术讨论会诞辰史事文章中国现代革命史育才学校周恩来老一辈无产阶级革命家; 描述：民教育家陶行知先生，在周恩来同志的大力支持下，于合川草街乡凤凰山上的古圣寺，创办了育才学校。这所学校接受中国共产党的指导。办得很有特色，为我党教育培养了一批又一批干部，已成为抗日战争时期在国统区的一所革命摇篮，在中国现代革命史上，谱写了光辉的篇章。

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