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重庆陶研文史(47)
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周恩来与育才学校史事浅述——纪念周恩来诞辰九十周年学术讨论会文章
作者: 杨联欧 石费思  来源:重庆陶研文史 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 学术讨论会  诞辰  史事  文章  中国现代革命史  育才学校  周恩来  老一辈无产阶级革命家 
描述:正值中国人民敬爱的总理周恩来同志诞辰九十周年之际,我们十分崇敬地怀念着这位老一辈无产阶级革命家。笔者回顾历史,对周恩来同志支持陶行知先生在合川创办育才学校之史事,作以下浅述。一九三九年七月,伟大的人民教育家陶行知先生,在周恩来同志的大力支持下,于合川草街乡凤凰山上的古圣寺,创办了育才学校。这所学校接受中国共产党的指导。办得很有特色,为我党教育培养了一批又一批干部,已成为抗日战争时期在国统区的一所革命摇篮,在中国现代革命史上,谱写了光辉的篇章。
陶行知与群众文化
作者: 毕汝钦  来源:重庆陶研文史 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 教育家  倡导者  政治家  先驱者  群众文化  陶行知  文学家 
描述:经过几十年的风风雨雨,对陶行知先生的评价,终于恢复了历史的本来面貌,陶行知先生是一位伟大的政治家、教育家,早已举世闻名。同时,他也是。位伟大的文学家、大众诗人、群众文化的先驱者、倡导者。这方面,还不为众所周知。本文试就陶行知对我国群众文化的贡献,作些探索,就教于同行。
陶行知研究的若干思考
作者: 胡晓风  来源:重庆陶研文史 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育  个别事物  跷跷板  陶行知研究 
描述:一、研究对象就是陶行知及其生活教育。 研究对象的选择和确立,是为了做到更加贴近“真正的陶行知”。没有这个要求,那就很难谈得上什么研究。对陶行知的评价,“苛求”和“溢美”同是亵渎。但这在没有贴近“真正的陶行知”时,又是难于避免的。这多数是限于某个个别事物上而产生认识上的偏颇。人们又往往只能在“苛求”和“溢美”两头跷跷板上踩来踩去,才能寻找出“真正的陶行知”。
陶行知先生谈社会大学
作者: 郭方仑  来源:重庆陶研文史 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 中学生  社会大学  陶行知  高中毕业生  大学生  国民政府  个数 
描述:陶行知先生谈到创办社会大学的需要,他说:根据国民政府三十二年年鉴的统计有六万大学生,八十四万中学生,再根据这个数字,平均起来,十万高中毕业生就只有一万能进大学。
陶行知学位名称应统一
作者: 刘大康  来源:重庆陶研文史 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 硕士学位  师范学院  大学文科  学士学位  名称  陶行知  圣约翰大学  哥伦比亚大学 
描述:陶行知先生1914年毕业于南京金陵大学文科,得学士学位。后去美国伊利诺大学学市政,得硕士学位。转入哥伦比亚大学师范学院学教育,是否得硕士学位,说法不一。1929年12月上海圣约翰大学授予陶先生博士学位。最近,我查阅了四十多篇国内外有关陶先生传略、传记、生平大事、年谱、简历以及全国各地陶研会、师范院校、报刊杂志介绍陶先生的文章,发现陶行知所得学位名称,特别是陶先生在哥伦比亚大学是否取得学位?何种名称?
日本对陶行知的研究和介绍
作者: 斋藤秋男  来源:重庆陶研文史 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 中国社会科学院  社会科学界  大学教授  学术报告  理事长  陶行知  日本  中国研究 
描述:斋藤秋男系日本专修大学教授、中国研究所理事长。他从1946年起就从事关于陶行知的研究工作,曾撰写有关专著及不少有关文章。1979年秋,他应中国社会科学院邀请,来华进修三个月,进一步进行了这一研究。回国后,陆续发表有关文章,本文就是其中的一篇,刊于《中国研究月报》1980年2月号,这是作者于1979年10月12日在安徽省合肥市向省市社会科学界所做的学术报告,又经过作者作了补充和修改。摘译如下
安徽省陶行知纪念馆开馆一年纪实
作者: 汪平 叶椿遐  来源:重庆陶研文史 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知纪念馆  人民教育家  教育思想家  民主主义  纪实  共产主义战士  安徽省  教育思想研究 
描述:安徽省陶行知纪念馆,位于陶行知先生的故乡——歙县。 为了纪念这位伟大的、进步的人民教育家、教育思想家,伟大的民主主义战士,伟大的共产主义战士,伟大的爱国者,安徽省陶行知教育思想研究会于一九八一年,选定了歙县陶先生少年时期就读处原崇一学堂的旧址,为修建安徽省陶行知纪念馆的馆址。在中央、省、地、县党政领导的关怀支持下,于一九八三年十二月破土动工
学习陶行知教育思想 浅谈教师的职业素质
作者: 唐松柏  来源:重庆陶研文史 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 职业素质  学习  教育活动  崇高性  陶行知教育思想  教师职业  职业活动  劳动 
描述:教师的职业是一种崇高的职业,教师的职业活动是一种教育活动,是以培养人、塑造人为己任的劳动,因而是最崇高的特殊劳动。“崇高性”是教师职业的根本特性。
陶行知喂鸡
作者:暂无 来源:重庆陶研文史 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 武汉大学  挣扎  陶行知  公鸡  讲台 
描述:有一次,陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台,不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了,不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上,然后按住公鸡的头,强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢?他掰开公鸡的嘴,把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎,还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手,把鸡放在桌子上,自己后退了几步,大公鸡自己就开始吃起米来。
陶行知“卖艺”
作者: 周惠斌  来源:重庆陶研文史 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 蒋介石  创办人  陶行知  冯玉祥  师生  晓庄师范  地下党组织  南京 
描述:1930年春,南京晓庄师范的师生在中共地下党组织下,参与工人反对和记洋行的斗争,在南京掀起了一场重大风波,被当局定为“特等事件”。蒋介石认为这是晓庄师范的创办人陶行知响应冯玉祥的一次“反蒋行动”,于是下令关闭该校,
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