检索结果相关分组
- “火种”的撒播者:蔡元培构建中国现代美术史学的贡献
- 作者： 沈伟棠 来源：南京艺术学院学报(美术与设计版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 文明史观 蔡元培 美术史 美育
- 描述：蔡元培在德国留学期间对西学"美术史"产生了浓厚兴趣,并形成了关于"美术史"的观念雏形。民初入主教育部的蔡元培将"美术史"纳入"美育"范畴,此后中国的"美术史"教学开始起步;在主政北大期间,蔡元培视"美术史"为国家文明之体现,并通过系列措施推动中国美术史研究不断深入,确立了"美术史"在现代学术体制中的独立地位。正因为有了蔡元培之撒播火种,才有民国中后期美术史写作的燎原之势。
- 月湖区公园社区迎国庆文艺晚会在老码头广场激情上演
- 作者： 杨航飞 张国旗 来源：鹰潭日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：9月29日，月湖区公园社区迎国庆文艺晚会在老码头广场激情上演，女声独唱、民族舞蹈、民乐合奏……一个个精彩的节目轮番上演，不时赢得观众的阵阵掌声。居民们用自己的演出和歌声，表达出了对祖国的热爱、对生活的热爱以及共建和谐社会的美好愿望。杨航飞记者张国旗摄
- 论蔡元培的情育思想
- 作者： 王列盈 来源：武汉纺织大学学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 蔡元培 特点 情育思想
- 描述：情育是蔡元培教育思想的重要内容,它起着沟通传统教育与现代教育、科学教育与人文教育、构建新的人格培养模式的重要作用。它是蔡元培对中国传统情育思想批判继承、对西方文明反思的结果,是构建完全人格的结果,体现了新兴资产阶级对理想新国民的追求。这一思想的研究对端正我们当今的育人理念以及德育工作有重要启示。
- 杜威与蔡元培人格教育思想之比较及启示
- 作者： 黄雪利 来源：怀化学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 完全人格 杜威 蔡元培 完整人格
- 描述：杜威与蔡元培都是世界历史上伟大的教育思想家，因受西方资产阶级人格教育思想的影响，杜威构建了其“完整人格”教育理念，而蔡元培则在中国大力倡导“完全人格”教育思想。拟从杜威与蔡元培人格教育思想的内容、特性来考察他们的异同及对当今人格教育的影响及启示。
- 中国“太空高度”越飞越高
- 作者：暂无 来源：吐鲁番日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：神舟起飞,再赴天宫。充满挑战的载人天地往返运输,迎来了“中国运营商”。无疑,“冷清时刻”的国际载人航天也迎来一抹亮色。回顾人类太空征途,构建往返天地的运输工具是基础。没有核心技术,哪来“飞天梦
- “试验”跃升为“应用” 中国的“太空高度”越飞越高
- 作者：暂无 来源：东南早报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：新华社电神舟起飞，再赴天宫。充满挑战的载人天地往返运输，迎来了“中国运营商”。无疑，“冷清时刻”的国际载人航天也迎来一抹亮色。回顾人类太空征途，构建往返天地的运输工具是基础。没有核心技术，哪来
- 文化创意产业集群生态学模型及生态平衡分析：以上海“田子坊”为例
- 作者： 张洁佩 邱灿华 来源：城市建设理论研究 年份：2013 文献类型 ：期刊
- 描述：以组织生态理论为基础，借鉴自然生物群落进化思想，提出了文化创意产业形成的本身就是一个产业演化的系统过程。将文化创意产业集群与自然界生物群落系统进行对比分析，构建了文化创意产业集群的两类生态学模型，并重点研究平衡状态的形成。最后以上海“田子坊”为例，利用该模型对其发展进行分析，并据此提出相关建议。
- 半淞园路街道探索社区群众体育服务管理新模式
- 作者：暂无 来源：黄浦报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯在公园绿地、在小区健身苑点，圈出一块地方作为场地，一些老年人聚在一起，打打太极、跳跳健身舞……说起社区群众体育活动，这是许多人的印象。然而，在半淞园路社区，这一面貌有望改观。近日，该街道与上海星之健身俱乐部合作，以政府购买服务的方式，开启了一条“构建社区群众体育服务管理新模式”的探索之路。今后
- 崇明陶行知研究会成立
- 作者： 汤圣一 来源：崇明报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯崇明县陶行知研究会于10月17日成立。中国陶行知研究会会长朱小蔓，上海陶行知研究会会长王荣华，县领导王菁出席成立大会，并为崇明县陶行知研究会揭牌。10月18日是人民教育家陶行知诞辰122周年的日子，两年前全国陶行知生活教育理论研修讲坛在本县举办，更是确立了崇明教育从生态教育向着构建全方位教育生
- 在当代生活里重新拥抱陶行知
- 作者： 周洪宇 来源：中国教育报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：陶行知勉励孩子们做追求真理的小学生。（资料图片）生活教育为伟大的人民教育家陶行知所倡导并实践，是陶行知对中国教育做出的重大原创性贡献，享有世界声誉，并具有当代价值，集中体现在中国特色社会主义教育理论构建和改革实践两个层面。在理论层面，生活教育在许多方面都反映了教育的客观规律，蕴含着合理因素，它的大教