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生活史视域中的教育家交往活动审视——以陶行知社会交往个案研究为例
作者：
申国昌
郭景川
来源：
天津师范大学学报(社会科学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育家
社会交往
生活史视域
陶行知
描述：
教育史研究。在研究路径方面,应充分继承和借鉴已有的研究成果。由于日常生活较为微观、具体,所以应扩大史料范围,树立以档案、日记、书信、
图像
为主体的大史料观。此外,教育社团、会议、报刊等为教育家交往提供了重要平台,可以此为场域来探讨教育家的交往活动。
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