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条
阅读教学——“问”出一片新天地
作者：
邹一军
来源：
教书育人
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学价值
教学内容
文本语言
著名特级教师
解读文本
法根
重要维度
认知需要
阅读教学
问题设置
描述：
入文本内核教师要以学生的认知需要为切入点,将不需要的内容剔除,在重新整合
教学内容
的基础上确认本节课的教学价值,在深入浅出中构建问题,从而使难点以最为简洁的方式呈现。如著名特级教师薛法根在执教《爱
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