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陶行知研究的若干思考
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作者：
胡晓风 来源：重庆陶研文史 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 个别事物 跷跷板 陶行知研究
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描述：一、研究对象就是陶行知及其生活教育。 研究对象的选择和确立，是为了做到更加贴近“真正的陶行知”。没有这个要求，那就很难谈得上什么研究。对陶行知的评价，“苛求”和“溢美”同是亵渎。但这在没有贴近“真正的陶行知”时，又是难于避免的。这多数是限于某个个别事物上而产生认识上的偏颇。人们又往往只能在“苛求”和“溢美”两头跷跷板上踩来踩去，才能寻找出“真正的陶行知”。
