检索结果相关分组
- 周恩来用过的毛毯
- 作者：暂无 来源：党史文苑(纪实版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 党中央 起义 国民党 毛毯 1927年 周恩来
- 描述：1927年7月27日,周恩来由陈赓陪同,奉党中央之命从九江秘密潜入还处在国民党控制下的南昌,住在花园角2号朱德寓所,进行起义前的准备工作.周恩来随身带了一床红色毛毯,四周边为米黄色.起义期间他一直使用这床毛毯.起义胜利后,部队按原定计划于8月3日开始撤离南昌,挥师南下.
- 陈布雷向周恩来“托孤”
- 作者： 钟汉成 来源：现代领导 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 1948年 蒋介石 “慧眼” 1927年 陈布雷 周恩来
- 描述：被蒋介石誉为“当代完人”的陈布雷。自从1927年春在南昌被蒋介石“慧眼”相中．成为高级幕僚起．直到1948年自杀身亡，在长达21年的时间里．他一直是蒋介石最为信任的心腹。
- 鲁迅不骂蒋介石
- 作者： 羽戈 来源：政府法制 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 嘲讽 许广平 国民党 鲁迅 蒋介石 杂文 1927年
- 描述：不少人指出．鲁迅一生疾恶如仇，骂人无数，却从未骂过蒋介石．连一句批评、嘲讽之言都没有。他在致许广平的信中，两次提到将介石的名字．都充满了欣赏、期待之情，1927年后，鲁迅与国民党及其政权渐行渐远，甚至势同水火，他的杂文，大半指向国民党当局，然而自始至终，他不曾指名道姓批判蒋介石。
- 周恩来为何饶过害死贺龙的凶手
- 作者： 徐世强 来源：报刊荟萃 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 平反昭雪 中华人民共和国 中国人民解放军 1968年 1927年 周恩来 贺龙 凶手
- 描述：贺龙元帅是中国人民解放军的缔造者之一，也是中华人民共和国的开国元勋。1969年6月9日被林彪、康生、江青一伙迫害致死。1974年9月，中共中央决定为贺龙冤案平反昭雪，但在平反前还有一个重要疑点没有查清，即1968年3月李仲公上交的1927年贺龙写给蒋介石“求降信”的真伪。
- 鲁迅的浪漫情怀
- 作者： 成鹤 来源：幸福(婚姻版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 恋爱关系 许广平 浪漫情怀 鲁迅 1927年 北京女子高等师范学校 中山大学 女子中学
- 描述：情吸引过来的。 1926年两人曾商定,鲁迅到厦门工作两年,许广平到广州当助教,以解决经济上的问题。但是陷入热恋的鲁迅在一轮“两地书”后仍无法忍受相思之苦,结果把两年压成了一年,后来又压成了半年,1927年1月他便来到广州与许广平相聚,也因此做了一个广州的“姑爷”。
- 鲁迅与毕磊的忘年情谊
- 作者： 章建新 来源：档案与社会 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 共产党人 《莽原》 青年 鲁迅 情谊 半月刊 1927年 中山大学
- 描述：1927年10月10日，鲁迅在《莽原》半月刊第18、19期舍刊上发表的《怎么写（夜记之一）》一文中这样写道：“毕磊君大约确是共产党，于四月十八日从中山大学被捕。据我的推测，他一定早已不在这世上了，这看去很是瘦小精干的湖南的青年。”鲁迅对毕磊这位青年共产党人的深厚情感由此可见一斑。
- 陶行知认错
- 作者： 程刚 来源：影响孩子一生的经典阅读(小学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 中国教育事业 人民教育家 国民党反动派 南京政府 陶行知 1927年 晓庄师范学校 国民政府
- 描述：陶行知是人民教育家，他一生为中国教育事业奔波。1927年，经多方筹措，他办起了南京晓庄师范学校。可没想到，国民党反动派找借口查封了学校，陶行知十分气愤，多方呼吁并亲自向南京政府请命，质问为人民办学错在哪里。南京政府无奈，要求陶行知登报公开承认错误后再开学，陶行知不但没有认错，反而在报纸上发文抨击国民政府。
- 陶行知的学校观与治学宣言读陶行知《我之学校观》笔记
- 作者： 陈仲豪 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 宣言书 学校观 笔记 治学 教育改革 陶行知 1927年 江苏教育出版社
- 描述：陶行知早期写的《我之学校观》一文，原载1926年11月5日上海《徽音》月刊第29、30期合刊。这篇“轶文”尔后被发现，收入川版《陶行知全集》第二卷和江苏教育出版社出版的《陶行知文集》。重读这篇文章，联系我国长久以来教育改革的艰辛历程，我认为，这是陶行知阐明生活教育的涵义和真谛，是他1927年创办晓庄师范及以后办学的纲要和宣言书。
- 陶行知对半殖民地半封建社会的旧教育的批判
- 作者： 郭笙 刘硕 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 国民党反动派 教育运动 批判 半殖民地半封建社会 陶行知 1927年 1939年 新民主主义
- 描述：1939年，陶行知在他所领导的生活教育运动十二周年纪念时总结说，自1927年起，十二年来做了三件事；反传统教育；反洋化教育；在半殖民地半封建的国家建立争取自由平等之教育理论和方法。此后直至1946年他被国民党反动派迫害与世长辞，在创办育才学校、社会大学的艰苦卓绝的教育工作中，在争取抗日全面胜利和实现新民主主义的奋不顾身的英勇斗争中，他都始终坚持了对封建、买办、法西斯教育进行尖锐的揭露和深刻的批判。