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将陶行知教育思想贯穿于小学语文中的价值
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作者：
李丽 来源：新课程(小学) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育质量 教学观念 陶行知教育思想 发扬光大 教育思想
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描述：近年来,陶行知教育思想被广泛应用和流传,一度成为广泛关注的重要教育思想。作为教师,要不断地探索研究陶行知教育思想观念,不断发扬光大,切实为提高教育质量水平贡献出自己的一份力量。
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倾听每一朵花开的声音 ——谈陶行知"博爱"教育思想在班主任工作中的运用
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作者：
张晓香 来源：新课程(小学) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 赏识 宽容 尊重 期待 博爱
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描述：“爱满天下”,即“博爱”教育理念,就是爱人类之全体,尤其是社会中的弱势群体,这是陶行知教育思想的深层意蕴。拥有一颗善良的心和爱他人、爱祖国的情操也是创新智慧的心理基础。陶行知“博爱”教育思想在班主任工作中的运用:尊重——塑造学生的人格;赏识——激发学生的信心;期待——推动学生的成长;宽容——维护学生的自尊。
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巧用“班级微信群”开创课外阅读新天地
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作者：
林卫平 来源：新课程(小学) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 微信群 开创 巧用 课外阅读
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描述：微信,是现在人们日常生活中必不可少的交流方式,它让人们的交流更加快捷顺畅。微信使用非常频繁,而且使用范围广。借用“班级微信群”平台,尝试开创属于我班学生课外阅读的新天地。微信让学生在群体的阅读交流活动中共同促进,共同成长,逐步爱上了课外阅读,在课外开出了一片灿烂的“阅读之花”。