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践行陶行知“六大解放”思想,构建生动活泼的语文课堂
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作者：
方慧 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 六大解放 陶行知 语文
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描述：新课程改革后,构建开放而有活力的语文课堂成了我们教师追求的目标。有效的课堂教学就应该体现陶行知“六大解放”的思想,应该培养孩子的创造性思维能力,让孩子在做中学,培养孩子的观察能力和语言表达能力,让孩子的个性得到解放,让课堂充满活力。
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践行陶行知“六大解放”思想 构建生动活泼的语文课堂
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作者：
方慧 来源：读与写(教育教学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 六大解放 陶行知 语文
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描述：新课程改革后，构建开放而有活力的语文课堂成了我们教师追求的目标。有效的课堂教学就应该体现陶行知“六大解放”的思想，应该培养孩子的创造性思维能力，让孩子在做中学，培养孩子的观察能力和语言表达能力，让孩子的个性得到解放，让课堂充满活力。
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在小学童话文本教学中践行陶行知的“创造教育”
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作者：
方慧 来源：作文成功之路(高中) 年份：2016 文献类型 ：期刊
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描述：在小学童话文本教学中践行陶行知的“创造教育”
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在小学童话文本教学中践行陶行知的“创造教育”
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作者：
方慧 来源：作文成功之路(上) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学童话 创造教育 陶行知
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描述：陶行知先生主张教师要通过多种途径全方位地去解放发展儿童的创造力。作为教师,我们应如何进行创造性的教育呢?本文以小学童话文本教学为例,探究在童话教学中如何进行创造性教育。主要方式包括:大胆创新,激发想象;减少教化,增强趣味;尊重个性阅读感受;采用多种教学手段;提高教师童话素养。