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权力的合唱,个人的独唱:外滩美术馆“从手势到语言”展
作者: 沈奇岚  来源:艺术与设计 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:从手势到语言,一个充满想象空间的意象。仿佛是隐喻,探讨着人的所指与能指。手势象征着作品的物质性,而语言隐喻着艺术品结构的纯粹观念。能否通过语词呈现艺术品本身蕴含的意指,是外滩美术馆举办的展览“从手势
宁波三江口片区旧城更新的特征分析:以天一广场及外滩地块的改造复兴为例
作者: 宿也 徐雷 曹震宇  来源:华中建筑 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 案例研究  宁波三江口  旧城改造与更新 
描述:变迁的概述,分析其中典型片区(天一广场地块及外滩地块)的空间结构演变、现状使用性质和改造更新策略,凝练出其中蕴含的当前中国旧城改造的若干重要的特征:消极静态、片面单一。在此基础上,提出"因地制宜"和"可持续"的改造思路,为我国旧城改造更新的现状和未来发展提供借鉴和思考。
城市景观的灵魂:海河外滩公园
作者: 张桂枝 苏婷 虞冬青 孟力 张丽恒 仲成春 殷观亮  来源:天津经济 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 四大景观区  休闲旅游  海河外滩公园 
描述:最高、长度最长的喷泉景观。最为抢眼的三组大型标志物"海之魂",自西至东分别矗立在第一、第二、第三景区内,三个构架像大海中航行的帆船,环绕三个标志物形成的景观水体约9000平方米,与蔚蓝的海河水相辉映。海河外滩公园为城市居民提供了一个集会、活动、观赏、休闲等功能于一体的城市公共空间
浅谈开放式旅游景区(点)的容量管理:以上海南京路步行街为例
作者: 黄筱焯  来源:管理观察 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 开放式  景区  管理  容量  南京路步行街 
描述:海南京路步行街作为典型案例来研究这种类型的旅游景区(点)的容量管理,初步提出两个思路:一是结合心理学有关原理,景观设计考虑游人的心理感受;二是结合景区(点)的实际情况和游客的流动规律,科学规划其空间布局以及周边环境的设计.
城市广场景观设计中的地域文化表达探析——以上海人民广场为例
作者: 张丹萍  来源:美术教育研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 广场  设计  地域文化  景观 
描述:的提高,人们逐渐将满足感定义在精神归属范畴上。城市广场作为公共活动空间,一方面体现了城市的品位与形象,另一方面也是人们物质、文化需求的载体。因此,现代城市广场景观设计受所在地域文化影响极深,乃至于成为地域文化的一个缩影。城市广场景观设计俨然成为一种文化形象,对城市居住者的影响日渐深远。
上海城市规划展示馆在人民广场兴建
作者: 唐林  来源:上海建设科技 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 上海  功能  公共建筑  城市规划展示馆 
描述:上海市地理几何中心的人民广场变化是大手笔的、空前的,单一功能的城市集合广场已演变为满足市民日益增长的精神文化消费需求的场所和现代城市活动的呼吸内肺。这里的建筑不仅仅是从属于功能的空间形式,更重要的它
城市商业综合体探讨——杭州新天地D 地块综合体设计为例
作者: 柴镇硕  来源:中国房地产业 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 多功能  商业综合体  建筑设计  新天地 
描述:城市商业综合体是城市生活中以商业建筑为主多种建筑形态及生活空间的优化组合,并共同存在于一个有机系统之中.由于综合体在业态上的多功能性,多层次性、以及地域性和未来性,其建设设计难度和复杂程度明显大于
“三进工程”开拓新天地
作者:暂无 来源:内蒙古宣传思想文化工作 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 文化体验  家庭生活  文化用品  文化生活  产品销售  集团建设  多元化产品  精神需求  校园人  服务标准化 
描述:需求,树立“我们出售的不仅仅是书,我们还提供文化服务”的经营理念,使实体书店回归“文化体验”的功能,打造家庭生活的第二空间。通过实施“三进工程”,内蒙古新华发行集团建设发展了一批小而精的专业实体书店,初步形成布局合理、各具特色、环境优美、业态丰富
青山湖——开启万盛乡村旅游新天地
作者: 黄昌银  来源:农家科技 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 乡村旅游  青山湖  国家战略  生态资源  生态文明建设  中国特色社会主义  全域 
描述:战略的“冲锋号”,提出要突出生态文明,大力发展生态旅游、乡村旅游,明确到2020年,农村居民收入40%以上来源于旅游收入,建成全国乡村旅游示范区,将乡村旅游发展上升为全区发展战略,有效契合国家宏观政策,为万盛乡村旅游提供了长足的发展空间.
践行高中语文新课标 开创作文教学新天地
作者: 刘明彰  来源:好家长 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 高中语文  创造性思维  课程标准  新课标精神  思维能力  语文新课标  高中作文教学  作文命题  写作空间  书面表达 
描述:发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽量减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”基于新课标的精神,高中作文教学应适应新课标的要求,在继承以往作文教学的优良传统的基
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