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首页>根据【关键词:实践研究】搜索到相关结果3条

陶行知教育思想引领下小学“真”课堂的实践研究: 作者： 张明凤 来源：基础教育研究 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 实践研究 小学“真”课堂陶行知教育思想; 描述：为了践行陶行知先生提出的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想,实现“真”课堂,学校开展了“校本研修,学陶思陶”“集体备课,一课三上”“活动促研,扩大影响”系列活动,并取得了良好的效果。

蔡元培翻译理论及其实践研究: 作者： 胡新莲 来源：兰台世界(上旬) 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 实践研究 革命家教育家翻译家翻译理论翻译事业蔡元培翻译思想; 描述：事实上，蔡元培既是我国非常有名的革命家与教育家，同时又是非常有名的翻译家。经过长期不断的探索与学习，从而使他逐步形成了一种具有博大精深的翻译思想，与此同时，他又专注于翻泽实践当中，从而为我国的翻译事业做出了巨大的贡献。

陶行知先生留下的“作业”——立德树入的逻辑与实践研究之一: 作者： 谢维和 来源：人民教育 年份：2017 文献类型：期刊 关键词： 立德树人 实践研究 基础教育阶段作业陶行知内在逻辑传统文化教育界; 描述：立德树人是党的十八大对教育提出的根本任务。如何落实成为教育界必须思考的课题。其中，立德与树人之间是什么关系，德育与智育是什么关系，是进一步关系到落实层面的核心问题。当下，许多地方存在的重智育轻德育、“德育空洞”现象，充分反映了对德育与智育关系的认识模糊，进而导致实践方向的迷失。德育与智育之间真的是对立的吗？知识与品行是什么关系？基础教育阶段的德育究竟应该如何实施？立德树人的内在逻辑与实践如何体现中国优秀的传统文化？以及立德树人理论所具有的现实力量等，都需要深入探讨。从本期起，本刊将分6期连载著名教育社会学

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